3月1日，“2025首屆CCF浙里院長(zhǎng)論壇”在溫州舉辦。本次論壇以“人工智能時(shí)代高校計(jì)算機(jī)學(xué)科的未來(lái)”為主題，匯聚了浙江省內(nèi)30多所高校計(jì)算機(jī)與人工智能相關(guān)學(xué)院的院長(zhǎng)及學(xué)科帶頭人，共同探討學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)的新路徑。

此次會(huì)議由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦，CCF溫州會(huì)員活動(dòng)中心、溫州大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院、溫州理工學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)院、溫州大學(xué)大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)研究院承辦。

與會(huì)嘉賓合影

溫州大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院院長(zhǎng)、研究生院院長(zhǎng)，CCF溫州主席 陳慧靈

CCF溫州秘書(shū)長(zhǎng) 顧旭波

溫州大學(xué)副校長(zhǎng)、黨委委員王軍教授指出，當(dāng)前全球人工智能技術(shù)正迎來(lái)一場(chǎng)深刻的變革，生成式AI和大模型等智能技術(shù)不僅重新定義了產(chǎn)業(yè)生態(tài)和科研范式，還在重塑社會(huì)的運(yùn)行方式。面對(duì)這一變革，高校應(yīng)打破學(xué)科壁壘，推動(dòng)人工智能與多領(lǐng)域的深度融合，加速科研成果向智能制造等場(chǎng)景的轉(zhuǎn)化。

溫州大學(xué)副校長(zhǎng)王軍致辭

中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)束慶山表示，新時(shí)代的計(jì)算機(jī)教育應(yīng)注重高質(zhì)量發(fā)展，提升合作質(zhì)量，推動(dòng)計(jì)算機(jī)教育與國(guó)際接軌，增強(qiáng)我國(guó)在全球信息技術(shù)領(lǐng)域的話(huà)語(yǔ)權(quán)。計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)不僅要提升活動(dòng)的數(shù)量，更要注重活動(dòng)的質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，推動(dòng)計(jì)算機(jī)教育高質(zhì)量發(fā)展、專(zhuān)業(yè)人士能力提升及信息技術(shù)發(fā)展。

中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)束慶山致辭

廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張文生從大模型與生成式人工智能的角度，深入探討了學(xué)科交叉創(chuàng)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。他回顧了互聯(lián)網(wǎng)檢索的歷史演變，指出大模型在文獻(xiàn)綜述、語(yǔ)言處理、輔助生成等方面的廣泛應(yīng)用，展示了其在科學(xué)研究中的巨大潛力。

張文生作《大模型與生成式人工智能時(shí)代的學(xué)科交叉創(chuàng)新》主旨報(bào)告

西安電子科技大學(xué)人工智能學(xué)院副院長(zhǎng)董偉生則從人工智能專(zhuān)業(yè)建設(shè)的角度，詳細(xì)介紹了學(xué)院自2017年成立以來(lái)的發(fā)展歷程，特別是與百度、華為等企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)在實(shí)踐教學(xué)中的重要作用，強(qiáng)調(diào)了“產(chǎn)學(xué)研用”一體化模式的關(guān)鍵作用。

董偉生作《人工智能專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐》主旨報(bào)告

浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)楊易提到，浙江大學(xué)聯(lián)合24家頂尖人工智能教育單位建立高校人工智能教育教學(xué)創(chuàng)新結(jié)構(gòu)協(xié)作機(jī)制，并通過(guò)校企合作開(kāi)發(fā)了“智?！笨平唐脚_(tái)，共建實(shí)訓(xùn)中心。浙江大學(xué)將在提升本科通識(shí)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)人工智能教育向基礎(chǔ)教育階段延伸，促進(jìn)人工智能教育的普及與深化。

楊易作主旨報(bào)告《浙江大學(xué)人工智能通識(shí)課程與教材建設(shè)》

浙江工商大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王勛強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉方向的重要性，并分享了學(xué)院在師資引進(jìn)、平臺(tái)建設(shè)及科研成果轉(zhuǎn)化方面的具體舉措。

王勛作主旨報(bào)告《凝心聚力、超前謀劃——以博士點(diǎn)獲批為新起點(diǎn)，開(kāi)啟高質(zhì)量發(fā)展新征程》

在地方高校的差異化特色化發(fā)展路徑探討中，杭州電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院（軟件學(xué)院）副院長(zhǎng)徐崗分享了杭電在“智能+行業(yè)”雙輪驅(qū)動(dòng)下的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并介紹了杭電在工業(yè)軟件國(guó)產(chǎn)化、可視媒體智能生成等國(guó)家戰(zhàn)略領(lǐng)域的科研進(jìn)展，展示了地方高校在學(xué)科建設(shè)中的獨(dú)特路徑。

徐崗作主旨報(bào)告《地方高校計(jì)算機(jī)學(xué)科差異化特色化發(fā)展的探索與實(shí)踐》

在產(chǎn)教融合與人才培養(yǎng)的新模式探討中，阿里云高校合作專(zhuān)家孔子強(qiáng)從云計(jì)算與AI教育的角度，重點(diǎn)論述了阿里云如何依托技術(shù)優(yōu)勢(shì)與行業(yè)資源，通過(guò)“云計(jì)算+AI”雙輪驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建產(chǎn)教深度融合的發(fā)展框架。阿里云通過(guò)與高校合作，開(kāi)發(fā)了AI通識(shí)課程和趣味實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，助力培養(yǎng)“AI+行業(yè)”復(fù)合型人才。

孔子強(qiáng)作《AI時(shí)代的云計(jì)算技術(shù)演進(jìn)和人才培養(yǎng)》主題分享

浙江華通云數(shù)據(jù)科技有限公司高級(jí)技術(shù)專(zhuān)家李衛(wèi)鋒則從高校智能體開(kāi)發(fā)的角度，探討了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)。他指出，大模型技術(shù)雖已取得突破，但仍存在局限，而智能體作為具備自主能力的新一代AI應(yīng)用，將成為解決大模型應(yīng)用場(chǎng)景落地難題的關(guān)鍵。得益于大模型加持，智能體開(kāi)發(fā)門(mén)檻將大幅降低，或?qū)㈤_(kāi)啟“全民開(kāi)發(fā)”的新時(shí)代，并賦能高校教學(xué)、科研、管理服務(wù)等多個(gè)場(chǎng)景，推動(dòng)共創(chuàng)共享。

李衛(wèi)鋒作《高校智能體開(kāi)發(fā)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)發(fā)展》主題分享

寧波CCF學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)徐建昌立足算法人才培養(yǎng)需求，全面闡釋了CCF算法能力大賽的創(chuàng)新實(shí)踐，并深入探討如何整合學(xué)界資源與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以"能力考核+普惠服務(wù)"為抓手，打造全鏈條人才培養(yǎng)體系。他提到，賽事聚焦于“優(yōu)質(zhì)服務(wù)+深度交流”，通過(guò)設(shè)置基礎(chǔ)算法、專(zhuān)業(yè)算法及大型工程算法等遞進(jìn)式題目，能全方位檢驗(yàn)參賽者的算法能力。

徐建昌作《CCF算法能力大賽（CACC）介紹》主題分享

論壇的圓桌討論環(huán)節(jié)圍繞兩個(gè)主題展開(kāi)：《新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)學(xué)科的未來(lái)》和《DeepSeek浪潮下高校計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)》。與會(huì)專(zhuān)家指出，面對(duì)人工智能技術(shù)的快速迭代，高校需推動(dòng)科研與教學(xué)深度融合，將前沿成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力，并通過(guò)深化校企合作提升實(shí)踐能力，確保人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。此外，在DeepSeek等大模型技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下，高校應(yīng)重構(gòu)人才培養(yǎng)路徑，構(gòu)建“AI雙創(chuàng)支撐體系”，培養(yǎng)具備跨界創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。然而，實(shí)踐資源短缺與師資能力斷層仍是高校普遍面臨的挑戰(zhàn)。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，高校教育工作者面臨的深層次挑戰(zhàn)在于如何突破學(xué)科評(píng)價(jià)慣性，推動(dòng)課程架構(gòu)融合，這正是決定高校能否在DeepSeek浪潮中培育出“AI原生化”創(chuàng)新人才的關(guān)鍵所在。

首屆CCF浙里院長(zhǎng)論壇的成功舉辦，不僅為浙江省內(nèi)高校搭建了深度交流與合作的平臺(tái)，也為全國(guó)人工智能教育的發(fā)展貢獻(xiàn)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與前瞻性思考。我們期待，通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新與實(shí)踐，省內(nèi)外高校能夠在人工智能教育領(lǐng)域取得更多突破性進(jìn)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展提供智力支撐，共同推動(dòng)人工智能技術(shù)的普及與應(yīng)用。

來(lái)源：掌上溫州

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