在教育創(chuàng)新的浪潮中，人工智能與教育資源的深度融合正成為推動(dòng)教育模式變革的重要力量。2月17日下午，溫州大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系副教授、溫州數(shù)據(jù)研究院副院長(zhǎng)劉軍應(yīng)溫州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校邀請(qǐng)，為全體教師舉辦了一場(chǎng)主題為“DeepSeek及其在教學(xué)中的應(yīng)用”的講座，旨在借助前沿科技推動(dòng)教育實(shí)踐的創(chuàng)新與變革。

劉軍｜講師介紹

劉軍，工學(xué)博士，溫州大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師，溫州數(shù)據(jù)研究院副院長(zhǎng)，市智能網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，網(wǎng)絡(luò)工程（國(guó)家級(jí)）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心執(zhí)行主任，溫州大學(xué)AIGC俱樂(lè)部指導(dǎo)教師。

主持了多個(gè)浙江省一流本科課程、浙江省課程思政示范課程及高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目，并擁有十余項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利。多次指導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)性競(jìng)賽一等獎(jiǎng)以及亞太區(qū)一、二等獎(jiǎng)。

在講座中，劉教授首先介紹了人工智能與大模型的關(guān)系，以及它們?cè)诋?dāng)前技術(shù)發(fā)展中的重要性。他指出，大模型的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練旨在提升系統(tǒng)在應(yīng)對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)集和任務(wù)時(shí)的能力，能夠識(shí)別更細(xì)致的模式并具有更強(qiáng)的泛化能力。然而，劉教授也強(qiáng)調(diào)，盡管大模型功能強(qiáng)大，但在實(shí)際應(yīng)用中，生成的內(nèi)容有可能與已有知識(shí)產(chǎn)生沖突，或者不完全忠實(shí)于原始數(shù)據(jù)，因此，人工審核仍是確保內(nèi)容準(zhǔn)確性的必要步驟。

接著，劉教授為教師們展示了如何使用DeepSeek輔助備課，并建議可以通過(guò)第三方云平臺(tái)來(lái)解決平臺(tái)訪(fǎng)問(wèn)量大時(shí)的卡頓問(wèn)題。他特別強(qiáng)調(diào)，與DeepSeek進(jìn)行高效溝通的關(guān)鍵是編寫(xiě)準(zhǔn)確、清晰的提示詞，教師們可以遵循“明確角色+細(xì)化任務(wù)+具體要求”的模式，以確保系統(tǒng)能夠精確理解需求。同時(shí)，劉教授還鼓勵(lì)教師們利用大模型激發(fā)創(chuàng)意，并結(jié)合經(jīng)典教學(xué)案例，為自己的課堂設(shè)計(jì)更加個(gè)性化的教學(xué)方案。

在講座的最后，劉教授總結(jié)道，人工智能大模型為教育領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的便利，能夠大幅提升教學(xué)效率，優(yōu)化常規(guī)流程。然而，對(duì)于那些需要精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支撐的教學(xué)內(nèi)容，人工審核仍然是必不可少的環(huán)節(jié)。劉教授強(qiáng)調(diào)，只有將大模型的技術(shù)優(yōu)勢(shì)與教師的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，才能發(fā)揮其最大效能。通過(guò)科學(xué)合理地應(yīng)用大模型，教師們不僅能夠更生動(dòng)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提升教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代青年。

此次講座為溫州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教師們帶來(lái)了新的視野，并為推進(jìn)教育教學(xué)改革提供了新的動(dòng)力。與會(huì)教師們紛紛表示，將積極探索大模型技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者和同行者。

來(lái)源：AIGCxWenzhou

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