“這次冬令營(yíng)是一場(chǎng)奇妙的旅程。繪本和游戲超級(jí)有趣。我在這個(gè)過(guò)程中，不僅收獲了快樂(lè)，更重要的是學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。我找到了更棒的自己！”寒冷的冬日里，教室里孩子們的手陸續(xù)舉起，迫不及待地分享著自己的收獲。

這是近日發(fā)生在溫州市甌海區(qū)梅泉社區(qū)的一幕。為孩子們帶去溫暖的，是溫州大學(xué)教育學(xué)院“晨曦樂(lè)學(xué)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持兒童為本，秉持關(guān)愛(ài)、守護(hù)與呵護(hù)的初心，用快樂(lè)傳遞希望、用關(guān)愛(ài)助力兒童成長(zhǎng)的腳步。此次冬令營(yíng)，團(tuán)隊(duì)通過(guò)社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）這一目前國(guó)際上備受官方推崇和認(rèn)可的情緒課程，幫助兒童更好地認(rèn)識(shí)自我、培養(yǎng)思維。

為全面提升兒童的社會(huì)情感能力，團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)了自我意識(shí)、自我管理、社會(huì)意識(shí)、人際關(guān)系以及負(fù)責(zé)任的五大主題課程。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在“尋寶環(huán)節(jié)”中剖析自己的特點(diǎn)、愛(ài)好、本領(lǐng)、優(yōu)點(diǎn)，深化對(duì)自我的認(rèn)知；在充滿(mǎn)溫暖與沖突的動(dòng)物世界里徜徉，通過(guò)分享和演繹逐漸理解友情的真諦；通過(guò)分組討論，在與同學(xué)的交流中學(xué)會(huì)換位思考并且深入思考責(zé)任的內(nèi)涵，在組隊(duì)互助小游戲中逐步理解“責(zé)任”與“擔(dān)當(dāng)”的要義；通過(guò)和繪本故事里的角色對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)如何管理情緒和提升自我表達(dá)能力。

“當(dāng)前，我們團(tuán)隊(duì)主要致力于防治小學(xué)生厭學(xué)的課程開(kāi)發(fā)與志愿服務(wù)，將持續(xù)以愛(ài)為鑰打開(kāi)孩子們的內(nèi)心世界，讓兒童在趣味中求知，在快樂(lè)里成長(zhǎng)?！眻F(tuán)隊(duì)成員歐陽(yáng)欣說(shuō)。

據(jù)悉，“晨曦樂(lè)學(xué)”志愿服務(wù)隊(duì)以針對(duì)性和診斷化的案例走訪(fǎng)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析作為項(xiàng)目的前期鋪墊，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的干預(yù)方法作為項(xiàng)目實(shí)踐的重要依據(jù)，將SEL情緒課程作為關(guān)鍵架構(gòu)，在一次次的行動(dòng)中不斷契合社會(huì)和學(xué)校的實(shí)時(shí)需求，有效地開(kāi)展防治小學(xué)生厭學(xué)實(shí)踐。

相關(guān)鏈接：https://zhejiang.eol.cn/zhejiang_news/202502/t20250217_2654809.shtml