近日，一個(gè)12歲的小男孩“步履沉重”地走進(jìn)了甌海區(qū)公安分局茶山派出所戶(hù)籍大廳，他說(shuō)自己是來(lái)“自首”的……

接待這個(gè)小男孩的是民警陳靜雅。她回憶：“當(dāng)天下午，我正在戶(hù)籍窗口值班，有個(gè)小男孩‘一臉悲壯’地向我走來(lái)，我還以為小朋友是遇到什么難題需要幫助，結(jié)果他一開(kāi)口就讓我們聽(tīng)愣了，小男孩說(shuō)爸爸讓他來(lái)自首?！?/p>

陳靜雅說(shuō)，當(dāng)時(shí)他們都不相信眼前這個(gè)跟桌子差不多高的孩子能犯什么事，后來(lái)一名成年人走到孩子身后約3米的位置，看長(zhǎng)相就知道那是孩子的爸爸，她這才意識(shí)到，這估計(jì)是爸爸對(duì)孩子的一場(chǎng)“教育課”。

“小朋友，你怎么了？”陳靜雅問(wèn)道。

小男孩忐忑地說(shuō)，他叫小王（化名），今年12歲，因?yàn)橄氤粤闶巢⑶蚁Ｍ芙o一些給小伙伴，就趁著假期悄悄用鑷子從姐姐的存錢(qián)罐里夾出120元，他做這一切既沒(méi)得到姐姐的同意也沒(méi)跟爸媽說(shuō)過(guò)。

被爸媽發(fā)現(xiàn)后，小王挨了一頓批評(píng)，爸爸還讓他來(lái)派出所向民警自首。

小王說(shuō)著說(shuō)著就哭了。

“小朋友不要哭，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是我們要勇敢面對(duì)并從中吸取教訓(xùn)。你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就沒(méi)事，答應(yīng)我以后不要再做這樣的事了?！标愳o雅安慰道。

在陳靜雅的安慰下，小王停止了哭泣，他一筆一畫(huà)地開(kāi)始寫(xiě)檢討書(shū)。他在檢討書(shū)里承諾，自己不會(huì)再做同樣的事。

看到這一幕，看到自家孩子乖乖“自首”，并開(kāi)始深刻反省自己的錯(cuò)誤，守候在一旁的男孩父親默默走近，目光里除了嚴(yán)厲更有深深的期許。他對(duì)陳雅靜說(shuō)：“希望孩子在派出所的這堂課，成為他銘記于心的教育課，謝謝你們幫我教育孩子”。

溫州大學(xué)家庭教育研究院院長(zhǎng)、教育學(xué)院教授周奇評(píng)論道，在教育犯錯(cuò)的孩子方面，12歲男孩小王“自首”認(rèn)錯(cuò)的事件為大家提供了好范例。男孩父親讓孩子主動(dòng)到派出所“自首”，這一舉措既體現(xiàn)了對(duì)孩子錯(cuò)誤行為的嚴(yán)肅對(duì)待，又給予孩子直面錯(cuò)誤、自我反省的機(jī)會(huì)。他沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地懲罰，而是借助派出所這一權(quán)威場(chǎng)所，讓孩子在敬畏中深刻認(rèn)識(shí)到自身行為的不當(dāng)，這種教育方式有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，讓孩子明白行為與后果之間的緊密關(guān)聯(lián)，明白自己的一舉一動(dòng)都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。小王在派出所寫(xiě)下“筆錄”的行為，也是對(duì)自己錯(cuò)誤的一種深刻反思和記錄。這種積極的改正態(tài)度，有助于修復(fù)因錯(cuò)誤行為而受損的人際關(guān)系，同時(shí)也讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任。

周奇表示，民警在處理此事時(shí)，展現(xiàn)出了高度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育智慧。他們耐心傾聽(tīng)小王的講述，用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)并吸取教訓(xùn)。這種引導(dǎo)式的教育，讓孩子從認(rèn)知層面明白了犯錯(cuò)不可怕，關(guān)鍵在于改正，幫助孩子樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，民警鼓勵(lì)小王誠(chéng)實(shí)守信，這不僅是對(duì)他這次行為的一種糾正，更是對(duì)他未來(lái)行為的一種引導(dǎo)。整個(gè)教育過(guò)程，既體現(xiàn)了法律的嚴(yán)肅性，又充滿(mǎn)了人性的關(guān)懷，是一堂生動(dòng)而深刻的教育課。這種父母與民警協(xié)同合作的教育模式，為孩子的成長(zhǎng)提供了有力的引導(dǎo)，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。

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