11月28日，“全國(guó)兒童發(fā)展與游戲精神第六次論壇”在溫州瑞錦大酒店盛大開(kāi)幕，論壇活動(dòng)吸引了來(lái)自全國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域的專(zhuān)家、園長(zhǎng)及企業(yè)家代表600余人參與，共同探討兒童發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)與游戲精神的教育價(jià)值。

本次論壇以?xún)和l(fā)展與游戲精神為宗旨，以“求索·適宜·多元·共進(jìn)”為主題，以游戲課程化理論創(chuàng)新與踐行經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容，由游戲課程化聯(lián)盟、溫州大學(xué)教育學(xué)院、溫州大學(xué)學(xué)前教育研究中心主辦，WPC世界園長(zhǎng)大會(huì)承辦，中國(guó)國(guó)際教育電視臺(tái)、溫州大學(xué)教育發(fā)展研究院、溫州市第四幼兒園、溫州大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園、溫州市龍灣區(qū)第一幼兒園、溫州市龍灣區(qū)濱江幼兒園、溫州市鹿城區(qū)一問(wèn)國(guó)際幼兒園、上海交通大學(xué)出版社、上智云圖教育云平臺(tái)協(xié)辦。

本次活動(dòng)精彩紛呈，與會(huì)者聆聽(tīng)了9場(chǎng)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)報(bào)告，參與了2場(chǎng)圓桌論壇討論，并實(shí)地參觀(guān)了4所特色幼兒園，分享了12所幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，為參會(huì)者提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，共同推動(dòng)游戲理論的發(fā)展與實(shí)踐創(chuàng)新，為兒童的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

開(kāi)幕式由溫州市第22幼兒園副園長(zhǎng)陳占挺主持。中國(guó)國(guó)際教育電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)陳聯(lián)勝先生在致辭中強(qiáng)調(diào)，幼兒游戲課程應(yīng)抓住文化這一核心，旨在傳承中華文化精髓并結(jié)合現(xiàn)代文化，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。他高度評(píng)價(jià)幼教工作者，認(rèn)為他們是民族未來(lái)的希望，并呼吁家庭、社會(huì)和學(xué)校共同努力，推動(dòng)游戲課程化的研究。他說(shuō)中國(guó)國(guó)際教育電視臺(tái)的中心任務(wù)就是在全球傳播中國(guó)文化，將全力支持論壇的發(fā)展，為中國(guó)幼教事業(yè)的發(fā)展提供國(guó)際舞臺(tái)。

溫州大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)李長(zhǎng)吉教授代表主辦方致辭，對(duì)參會(huì)專(zhuān)家、學(xué)者及一線(xiàn)教師表示熱烈歡迎。他介紹了溫州大學(xué)及教育學(xué)院的雄厚實(shí)力，特別是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的卓越成就。李教授強(qiáng)調(diào)，幼兒教育作為個(gè)體發(fā)展的基石，責(zé)任重大。與此同時(shí)，全國(guó)兒童發(fā)展與游戲精神論壇歷經(jīng)多地，不斷發(fā)展壯大，觀(guān)點(diǎn)備受關(guān)注。因此，此次論壇旨在探討游戲課程化理論，交流個(gè)性化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)幼兒教育實(shí)踐發(fā)展。

WPC世界園長(zhǎng)大會(huì)主席賀光輝先生指出，玩具一定要教具化，教具一定要課程化，課程一定要系統(tǒng)化實(shí)施，系統(tǒng)化實(shí)施在學(xué)校中實(shí)現(xiàn)。他還肯定了設(shè)定目標(biāo)的重要性，認(rèn)為是人類(lèi)最大的動(dòng)力來(lái)源。所以，他強(qiáng)調(diào)園長(zhǎng)一定要有六個(gè)“1”，第一個(gè)是要有一個(gè)夢(mèng)想，“要辦當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@”。第二個(gè)是帶好10個(gè)班主任，來(lái)落實(shí)教育理念。第三個(gè)是100個(gè)家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)同。第四個(gè)是1000個(gè)奮斗的夜晚，規(guī)劃自己的方向，提出針對(duì)性的具體的方法。第五個(gè)是10000個(gè)細(xì)節(jié)，方向明確，方法具體詳細(xì)。第六個(gè)是十萬(wàn)個(gè)為什么，帶著幼兒經(jīng)歷人生從抽象到具體的過(guò)程。

隨后，嘉賓們共同上臺(tái)，為本次論壇按下啟動(dòng)鍵標(biāo)志著全國(guó)兒童發(fā)展與游戲精神第六次論壇盛大啟幕。

接下來(lái)，會(huì)議進(jìn)入論壇環(huán)節(jié)。游戲課程化聯(lián)盟理事會(huì)理事長(zhǎng)、華東師范大學(xué)王振宇教授以《游戲課程化的開(kāi)放性》為題，作了精彩的專(zhuān)題報(bào)告。王振宇教授從多年教學(xué)與研究的角度出發(fā)，深刻剖析了“開(kāi)放性”在游戲課程化中的重要意義。他指出，開(kāi)放性就是打開(kāi)思路，跳出習(xí)慣勢(shì)力的窠臼，拋棄傳統(tǒng)的羈縛，揭穿偽概念的反邏輯性。他強(qiáng)調(diào)，開(kāi)放性是游戲課程化的靈魂，這不僅體現(xiàn)在游戲和課程的關(guān)系是開(kāi)放的，也意味著游戲課程化的師幼互動(dòng)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面都是開(kāi)放的。

浙江師范大學(xué)王春燕教授以《從游戲到課程：基于課程變革的視角看游戲與課程的整合》為題，從歷史回溯到實(shí)踐反思，系統(tǒng)分析了幼兒園游戲與課程的關(guān)系及其發(fā)展路徑。她比較了“課程游戲化”與“游戲課程化”兩種理念的異同，指出二者雖路徑不同，卻在目標(biāo)與價(jià)值追求上殊途同歸，共同致力于促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

福建師范大學(xué)學(xué)前教育系主任丁海東教授以《幼兒教育中的游戲精神》為題，深入分析了游戲精神的內(nèi)涵、缺失現(xiàn)象及其回歸路徑。他通過(guò)案例展示了游戲精神對(duì)幼兒教育的意義，強(qiáng)調(diào)支持兒童游戲精神在幼兒園一日活動(dòng)中的全面融匯，是實(shí)現(xiàn)游戲精神回歸的關(guān)鍵。

溫州市學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任陳苗以《一個(gè)村就是一所園——“未來(lái)鄉(xiāng)村園”新樣態(tài)創(chuàng)構(gòu)的溫州探索》為主題，提出未來(lái)鄉(xiāng)村園發(fā)展的創(chuàng)新模式。她通過(guò)“重構(gòu)空間場(chǎng)域”等多維度策略，描繪了鄉(xiāng)村幼兒園的全面升級(jí)路徑，并總結(jié)了推動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)前教育改革的三條新路子：質(zhì)量蝶變、教育共富及協(xié)同和美。

溫州大學(xué)學(xué)前教育研究中主任李娟教授以《游戲課程化中教師的角色與支持》為題，分析了教師支持兒童游戲的理論依據(jù)及實(shí)踐策略。她強(qiáng)調(diào)教師需明確自身角色，基于課程框架以?xún)和癁橹黧w，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和資源利用，有效支持兒童的發(fā)展。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

28日下午 專(zhuān)題講座

利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)趙蘭會(huì)以《游戲課程化的利津路徑：1+X——以<滑索上的踢球射門(mén)賽>為例》為主題，闡述了“1+X”理念的由來(lái)與實(shí)踐價(jià)值?！?”代表高結(jié)構(gòu)材料或平臺(tái)，“X”則代表低結(jié)構(gòu)材料和無(wú)限可能性。通過(guò)案例展示，他強(qiáng)調(diào)游戲課程化的靈活應(yīng)用及“一地多用、一物多玩”的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)。

浙江師范大學(xué)步社民教授以《悠玩優(yōu)學(xué)——游戲課程化踐行中的幾個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題思考》為題，系統(tǒng)分析了游戲課程化的必要性及實(shí)施路徑。他強(qiáng)調(diào)教師需通過(guò)觀(guān)察和傾聽(tīng)捕捉幼兒興趣點(diǎn)，在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)適時(shí)支持，推動(dòng)游戲與課程的深度融合。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

29號(hào)上午 分論壇：溫州市第四幼兒園

溫州市第四幼兒園園長(zhǎng)金曉群以《P to P的生成策略》為主題，帶領(lǐng)大家開(kāi)展了一場(chǎng)互動(dòng)式工作坊研討。在研討中，金園長(zhǎng)通過(guò)一段蹺蹺板游戲視頻引入話(huà)題，并向參會(huì)者提出問(wèn)題：“在游戲中可以找尋到哪些生發(fā)點(diǎn)？”參會(huì)者們按同色手環(huán)分組，圍繞游戲的生發(fā)路徑展開(kāi)了熱烈的討論。

長(zhǎng)泰區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)林哲瑩以《游戲教育中的核心元素與歷程反思》為主題，深入分析了當(dāng)前幼兒教育中游戲?qū)嵤┑暮诵脑?，并結(jié)合園所優(yōu)秀案例為實(shí)踐者提供了方法論指導(dǎo)。

福建省廈門(mén)市翔安教育集團(tuán)副總校長(zhǎng)黃小立作了《從園本課程到游戲融合：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與思考》的主題演講。黃校長(zhǎng)深入探討了園本課程與游戲精神相結(jié)合的實(shí)踐路徑，分享了該園在平衡園本特色與普適課程方面的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒園課程創(chuàng)新提供了新的思路。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

29號(hào)上午 分論壇：溫州大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園

溫州大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園總園長(zhǎng)陳嫻帶來(lái)主題為《“數(shù)智賦能”游戲課程化的積極推進(jìn)》的精彩報(bào)告。她分享了溫大附幼八年來(lái)在游戲課程化領(lǐng)域的實(shí)踐與探索，強(qiáng)調(diào)理論引領(lǐng)、實(shí)踐創(chuàng)新的重要性。陳嫻園長(zhǎng)指出，幼兒園應(yīng)堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，開(kāi)展多種類(lèi)型的游戲活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)兒童自主游戲區(qū)域，并將教育寓于游戲之中。她提到，數(shù)智技術(shù)的融合將更好地支持兒童的游戲，讓孩子們成為獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。陳嫻園長(zhǎng)還從兒童數(shù)字素養(yǎng)、教師數(shù)字能力和園所數(shù)智管理三個(gè)方面，探討了“數(shù)智賦能”下的實(shí)踐路徑。最后，陳嫻園長(zhǎng)總結(jié)了推進(jìn)游戲課程化的策略，強(qiáng)調(diào)科技賦能、教育理念更新和未來(lái)教育模式的引領(lǐng)，給與會(huì)者帶來(lái)了深刻啟發(fā)。

張曦副園長(zhǎng)帶領(lǐng)溫大附幼教研組的楊楊、謝凌風(fēng)、徐佳豪、董銳洪、梅建敏和徐夢(mèng)圓老師，共同進(jìn)行“數(shù)字技術(shù)與游戲課程化”的現(xiàn)場(chǎng)教研。

南京市鼓樓幼兒園副園長(zhǎng)朱水蓮帶來(lái)了題為《兒童文化視域下游戲與課程的思辨》的精彩報(bào)告。她指出，兒童文化是兒童通過(guò)互動(dòng)與活動(dòng)形成的獨(dú)特存在方式，兒童天生充滿(mǎn)詩(shī)性和哲理，教育應(yīng)以?xún)和癁楸?、敬畏兒童天性。朱水蓮副園長(zhǎng)還分享了班本課程建設(shè)的四個(gè)步驟，提出通過(guò)游戲推動(dòng)兒童自我學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中解決問(wèn)題并表達(dá)理解。

“育兒解憂(yōu)書(shū)房”公眾號(hào)創(chuàng)辦人徐璋莉老師做了《穿越百年，相擁兒童的未來(lái)——從瑞吉?dú)W視角看游戲課程化》報(bào)告，徐璋莉老師分享了她與瑞吉?dú)W教育及游戲課程化理念相遇的心路歷程，并探討了瑞吉?dú)W教育與游戲課程化的共性。徐璋莉老師強(qiáng)調(diào)，在游戲課程化的實(shí)踐中，教師需要不斷反思，捕捉游戲中的生長(zhǎng)點(diǎn)和挑戰(zhàn)性問(wèn)題，通過(guò)制定明確的行動(dòng)目標(biāo)來(lái)推動(dòng)兒童的深度學(xué)習(xí)，以更好地引導(dǎo)兒童，幫助他們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

29號(hào)上午 分論壇：溫州市龍灣區(qū)第一幼兒園

溫州市龍灣區(qū)第一幼兒園教育集團(tuán)園長(zhǎng)張潔靜做了《悠玩優(yōu)學(xué)，戲在一幼——以大班自主游戲“穿越西游”為例》的演講，在她的闡述中，我們了解到該園的游戲教育秉持著一種精益求精的精神，通過(guò)周密的計(jì)劃、深入的研究以及細(xì)致的回想，不斷經(jīng)歷著“反復(fù)-優(yōu)化-再反復(fù)”的迭代過(guò)程，以此推動(dòng)游戲內(nèi)容與形式的持續(xù)升級(jí)與進(jìn)化。這一過(guò)程不僅豐富了孩子們的游戲體驗(yàn)，更促進(jìn)了他們自主學(xué)習(xí)與探索能力的發(fā)展。

漳州市幼兒園園長(zhǎng)賴(lài)秀娟分享了題為《讓游戲點(diǎn)亮節(jié)日——節(jié)日背景下的游戲課程化實(shí)踐研究》的精彩講座。賴(lài)秀娟園長(zhǎng)圍繞“相遇”傳統(tǒng)節(jié)日背景下的游戲課程化，探討如何通過(guò)游戲形式讓幼兒主動(dòng)感受節(jié)日文化。針對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日教育低效化、形式化等問(wèn)題，賴(lài)秀娟園長(zhǎng)提出聚焦時(shí)代感和生命力的節(jié)日挖掘、提升師幼互動(dòng)質(zhì)量及教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的解決方案，最終構(gòu)建出有時(shí)代感的節(jié)日游戲課程化體系，在校內(nèi)推校外推廣應(yīng)用也展現(xiàn)出顯著的效果，為傳統(tǒng)節(jié)日教育創(chuàng)新提供新思路。

湖南省寧鄉(xiāng)市幼兒園二園園長(zhǎng)胡蓉作了《鄉(xiāng)村幼兒園游戲課程化實(shí)施與研究——以“石頭奇遇記”游戲?yàn)槔分v座，胡蓉園長(zhǎng)深入淺出地從三個(gè)維度——游戲的起源追溯、游戲的層次剖析以及游戲的價(jià)值探索，全面而細(xì)致地展開(kāi)了介紹。她通過(guò)生動(dòng)的游戲案例，向聽(tīng)眾展示了在游戲課程化進(jìn)程中的策略運(yùn)用與深刻思考，讓人深切地感受到了游戲在幼兒教育中的獨(dú)特魅力與深遠(yuǎn)意義。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

29號(hào)上午 分論壇：溫州市龍灣區(qū)濱江幼兒園

龍灣區(qū)濱江幼教集團(tuán)園長(zhǎng)鄭潔燕帶來(lái)主題為《基于兒童立場(chǎng)的園本課程——幼兒園游戲課程化解析》的報(bào)告。她分享了溫州市龍灣區(qū)濱江幼兒園游戲課程化實(shí)踐的園本探索，借繽玩致知園本課程強(qiáng)調(diào)游戲的力量，以多元的保障確保來(lái)支持游戲的開(kāi)展。從“未來(lái)校車(chē)”游戲案例中感受游戲課程化的策略與思考。

福建省漳州市長(zhǎng)泰區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校幼教教研室主任馮彩云作了《游戲課程化在農(nóng)村幼兒園的落地與實(shí)踐》講座。馮彩云主任致力于農(nóng)村幼兒園游戲課程化的實(shí)踐，從分享的游戲案例中讓我們感受到P to P 中to的教師力量與價(jià)值。

衢州市機(jī)關(guān)幼兒園集團(tuán)園長(zhǎng)馬躍紅作了《幼兒游戲的有質(zhì)量溝通》講座。馬躍紅園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)師幼有質(zhì)量的互動(dòng)可以給游戲帶來(lái)無(wú)窮的生長(zhǎng)力量，激發(fā)自由、寬松、愉快、平等的溝通氛圍，可以不斷促進(jìn)游戲的生長(zhǎng)。

------------------------------------------------------------------------

29日下午主會(huì)場(chǎng)

溫州大學(xué)學(xué)前教育系李曉燕教授圍繞《游戲課程化和課程項(xiàng)目化關(guān)系的辨析》主題展開(kāi)講解，從概念辨析、差異分析、關(guān)聯(lián)分析和項(xiàng)目化分析四個(gè)方面入手。她通過(guò)“漂流型”和“射箭型”的比喻，揭示了游戲課程化目標(biāo)明確性上的靈活性與生成性，并指出課程項(xiàng)目化更注重計(jì)劃性和目標(biāo)性，兩者相輔相成，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

華南師范大學(xué)彭茜教授通過(guò)《幼兒園游戲課程化的概念框架與實(shí)踐邏輯》的報(bào)告，提出了游戲課程化的三大前提：歷史選擇、當(dāng)代擔(dān)當(dāng)和未來(lái)需求。她進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，通過(guò)生成主題和融入關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，并以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，明確課程化實(shí)施路徑。

除主旨報(bào)告外，本次論壇還圍繞“園、企、專(zhuān)家對(duì)話(huà)兒童玩具與游戲水平”“深度推進(jìn)游戲課程化建構(gòu)符合國(guó)情的幼教課程模式”舉辦了兩場(chǎng)圓桌論壇。在以“園、企、專(zhuān)家共話(huà)兒童玩具與游戲水平”為主題的圓桌論壇中，湖南師范大學(xué)教授曹中平、溫州大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園主任吳海東，以及飛友集團(tuán)副總經(jīng)理張永啟，分別從權(quán)威專(zhuān)家、一線(xiàn)幼兒園管理者及企業(yè)代表的獨(dú)特視角，深刻剖析并分享了各自對(duì)“兒童玩具與游戲水平”的獨(dú)到見(jiàn)解與前沿思考。

而在另一場(chǎng)聚焦“深度探索游戲課程化，構(gòu)建符合中國(guó)國(guó)情的幼兒教育課程模式”的圓桌討論會(huì)上，漳州市教師進(jìn)修學(xué)院幼教部主任李麗玲、溫州市第四幼兒園園長(zhǎng)金曉群、溫州大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)陳嫻，以及山東壽光文正教育集團(tuán)的副校長(zhǎng)張國(guó)慶，輪流登臺(tái)，慷慨分享了各自所在幼兒園在游戲課程化實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新成果，為構(gòu)建更加貼合中國(guó)實(shí)際的幼教課程體系貢獻(xiàn)智慧與力量。

論壇舉行了游戲課程化聯(lián)盟理事會(huì)副理事長(zhǎng)聘任儀式

游戲課程化聯(lián)盟聘請(qǐng)步社民教授、林炎琴副教授、李麗玲主任和張國(guó)慶校長(zhǎng)為聯(lián)盟理事會(huì)副理事長(zhǎng)，由王振宇教授頒發(fā)聘書(shū)，肯定了他們對(duì)游戲課程化相關(guān)理論研究和實(shí)踐推廣的貢獻(xiàn)。

此外，本次論壇還舉行了游戲課程化實(shí)踐基地授牌儀式，授牌儀式由曹中平教授、林炎琴副教授、李麗玲主任、張國(guó)慶校長(zhǎng)授予多批幼兒園“游戲課程化實(shí)踐基地園”稱(chēng)號(hào)，這些幼兒園在游戲課程化實(shí)踐中發(fā)揮了重要示范作用。

最后，曹中平教授代表有游戲課程化聯(lián)盟為溫州市第四幼兒園、溫州大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園、溫州市龍灣區(qū)第一幼兒園及溫州市龍灣區(qū)濱江幼兒園頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，表彰其在推動(dòng)游戲課程化及論壇組織工作中的卓越表現(xiàn)。

除此之外，論壇期間與會(huì)代表還參觀(guān)了浙江飛友康體設(shè)備有限公司、巧巧教育科技集團(tuán)等單位，并考察了中國(guó)教玩具國(guó)際城。

本次論壇以“兒童發(fā)展與游戲精神”為宗旨，憑借豐富精彩的內(nèi)容與引人入勝的形式，取得了圓滿(mǎn)的成功。這不僅是全國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的一次盛會(huì)，更是各位教育工作者交流思想、碰撞智慧的寶貴平臺(tái)。與會(huì)代表們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的信心和取到的真經(jīng)及合作項(xiàng)目在依依不舍中奔赴自己的事業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)。

相關(guān)鏈接：https://news.66wz.com/system/2024/12/04/105663772.shtml