6月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟聯(lián)合溫州大學(xué)共同主辦的“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展交流研討會(huì)”在溫州舉行。

溫州大學(xué)副校長(zhǎng)王堯駿，聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)業(yè)教育教席主持人、浙江大學(xué)教育學(xué)院教授徐小洲，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)余闖，溫州醫(yī)科大學(xué)黨委委員、紀(jì)委書(shū)記章紅波，溫州文成縣縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)張呈念，《中國(guó)高教研究》主編王小梅，《高等工程教育研究》主編余東升，《教育發(fā)展研究》資深編輯翁偉斌等出席論壇開(kāi)幕式。

徐小洲以《模式轉(zhuǎn)型：探索高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體系》為主題做了專(zhuān)題報(bào)告。他指出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)的核心使命，高質(zhì)量發(fā)展是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的當(dāng)務(wù)之急。隨著時(shí)代發(fā)展，我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育必須以新理念、新思路、新目標(biāo)為指引，加快從量的擴(kuò)展向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)型，探索適應(yīng)新時(shí)代需求、具有中國(guó)特色與學(xué)校特點(diǎn)的高質(zhì)量發(fā)展之路。

王堯駿指出，溫州大學(xué)蘊(yùn)含鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因，在“四千精神”的引領(lǐng)下，致力培養(yǎng)“重實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)、善管理、敢擔(dān)當(dāng)”的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。經(jīng)過(guò)20多年的改革探索，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。面向未來(lái)，高校需要進(jìn)一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，促進(jìn)教育鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。

浙江大學(xué)教育學(xué)院教授梅偉惠、華中師范大學(xué)教授胡瑞、湖州師范學(xué)院教授牛長(zhǎng)松、溫州大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教授施永川、浙江大學(xué)中國(guó)西部發(fā)展研究院副教授倪好等專(zhuān)家分別圍繞“數(shù)智時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”“創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)”“知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型視域下的創(chuàng)業(yè)教育”“創(chuàng)業(yè)教育與新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)系”等做了專(zhuān)題報(bào)告。

梅偉惠認(rèn)為，數(shù)智時(shí)代既催生了豐富的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了顛覆式創(chuàng)新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。數(shù)智時(shí)代，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要著力做好以下事情：一是要樹(shù)立全民性、多元化、終身性、創(chuàng)新性和協(xié)同性理念；二是要重點(diǎn)布局科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、數(shù)字創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)業(yè)人才；三是要以數(shù)字賦能高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效性和可持續(xù)性；四要從機(jī)構(gòu)層面、區(qū)域?qū)用婧蛧?guó)家層面，進(jìn)一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。