良好的親子溝通，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，塑造美好未來(lái)的基石。為促進(jìn)高校優(yōu)質(zhì)資源積極服務(wù)社會(huì)，近日，受溫州大學(xué)意大利分校邀請(qǐng)，溫州大學(xué)教育學(xué)院教授周奇為意大利華人中小學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)《親子溝通的密碼：解鎖有效對(duì)話(huà)的方式》家庭教育專(zhuān)題講座,200多名意大利華人中小學(xué)生家長(zhǎng)線(xiàn)上參加學(xué)習(xí)。

講座中，周奇以“家是什么”作為話(huà)題引入，強(qiáng)調(diào)孩子成長(zhǎng)和家庭教育指導(dǎo)的必要性，提倡父母要成為孩子的“第一任老師”。結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，她從“什么是親子溝通”“親子溝通的困惑和常見(jiàn)問(wèn)題”“親子溝通的有效方式”等方面，逐層剖析親子溝通。她提出理解溝通、合理期望、有效陪伴、積極傾聽(tīng)、榜樣示范等方式方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子建立良好的親子關(guān)系，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

針對(duì)當(dāng)前親子溝通中存在的重“說(shuō)”輕“聽(tīng)”和“唯成績(jī)論”的現(xiàn)狀，周奇教授用形象生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了學(xué)生內(nèi)心渴望得到家長(zhǎng)的認(rèn)可與共鳴，其前提是基于相互尊重與深入理解的交流。父母望子成龍、望女成鳳可以理解，但更重要的是家長(zhǎng)需先自?。菏欠褚焉頌榘駱?，而非一味敦促孩子效仿他人。講座上，部分家長(zhǎng)就自家孩子的問(wèn)題還與周教授進(jìn)行了深入的交流，他們認(rèn)為這場(chǎng)講座通俗易懂、很受啟發(fā)，對(duì)促進(jìn)自身與孩子的溝通有積極作用。

本場(chǎng)講座是溫州大學(xué)意大利分?！耙粠б宦方z路學(xué)院”系列課程之一，也是浙江省高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記“強(qiáng)國(guó)行”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的組成部分。周奇教授現(xiàn)為溫州大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系黨支部書(shū)記、溫州大學(xué)家庭教育研究院院長(zhǎng)、溫州大學(xué)家庭家教家風(fēng)講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、溫州市家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省家庭教育講師團(tuán)成員、浙江省高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室負(fù)責(zé)人。

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