紅色文化，鄉(xiāng)音史韻：三重奏助力鄉(xiāng)村振興

紅色文化，助力鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展；口述歷史，記錄鄉(xiāng)村古老歷史；推廣普通話(huà)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化教育發(fā)展。溫州大學(xué)人文學(xué)院以紅色文化、口述歷史、語(yǔ)言文字為支點(diǎn)，開(kāi)展了一系列社會(huì)實(shí)踐，深入基層，傳遞黨建新聲，賡續(xù)鄉(xiāng)村文脈，弘揚(yáng)紅色文化，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。

弘揚(yáng)紅色文化，賦能鄉(xiāng)村振興。紅色文化是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)大精神動(dòng)力，在當(dāng)下鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為單一的情況下，利用好紅色文化資源就成了至關(guān)重要的一環(huán)。溫州大學(xué)探憶暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)先后來(lái)到瑞安上望街道薛后村采訪(fǎng)祖孫“三代從軍”的陳奎法老人，參觀(guān)曹村南岙革命烈士紀(jì)念館、東一上村革命紀(jì)念館等紅色地點(diǎn)。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)積極通過(guò)新聞報(bào)道、公眾號(hào)、短視頻等方式推廣宣傳鄉(xiāng)村紅色文化，助推紅色文化資源與鄉(xiāng)村文化振興、產(chǎn)業(yè)振興深度融合，從而為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興蓄力賦能。

鄉(xiāng)野往事眾人敘，振興篇章共筆耕。通過(guò)“口述歷史”挖掘農(nóng)村歷史發(fā)展規(guī)律, 按照“中國(guó)農(nóng)村發(fā)展的基本規(guī)律”推進(jìn)當(dāng)下的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略, 是農(nóng)村發(fā)展的科學(xué)之舉。溫州大學(xué)人文學(xué)院守“浙”創(chuàng)新實(shí)踐隊(duì)依托溫州大學(xué)口述歷史研究所，深入基層，與村民、企業(yè)家、基層干部面對(duì)面，收集真實(shí)故事；采訪(fǎng)村落的過(guò)去，考察姓氏文化等村落特色文化，接力傳承鄉(xiāng)村文化；通過(guò)圖文、視頻等多種形式，讓鄉(xiāng)村故事傳播更廣。實(shí)踐隊(duì)成員采訪(fǎng)了當(dāng)?shù)卮甯刹俊⒋迕?、印刷產(chǎn)業(yè)人士、公益人士等廣大與鄉(xiāng)村振興密切相關(guān)的群體，讓普通人講述歷史、分享歷史，真切展示鄉(xiāng)村在振興路上轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)的變化，讓更多人了解鄉(xiāng)村的真實(shí)面貌和發(fā)展需要，讓鄉(xiāng)村的聲音能夠被聽(tīng)到和重視。實(shí)踐隊(duì)最后將會(huì)把實(shí)踐材料整理成口述歷史文稿，為鄉(xiāng)村振興提供寶貴資料，激發(fā)青年對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的自豪感與責(zé)任感。

推普助力鄉(xiāng)村興，文化傳承根脈深。通過(guò)推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字助力鄉(xiāng)村振興，是語(yǔ)言文字工作直接服務(wù)國(guó)家“三農(nóng)”發(fā)展的重要舉措。為推普助力鄉(xiāng)村振興，溫州大學(xué)人文學(xué)院“知語(yǔ)識(shí)文”國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)立足“語(yǔ)言”和“文字”兩大主線(xiàn)，依托漢語(yǔ)言文字專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入溫州鄉(xiāng)村地區(qū)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研及實(shí)踐。實(shí)踐隊(duì)成員在田間地頭與村民們?cè)捈议L(zhǎng)里短、說(shuō)柴米油鹽，在交流之中融入普通話(huà)政策宣傳，加強(qiáng)通用語(yǔ)言文字的推廣普及；實(shí)踐隊(duì)成員通過(guò)深度訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)查等形式接續(xù)開(kāi)展鄉(xiāng)村普通話(huà)使用情況調(diào)研和語(yǔ)言文字景觀(guān)調(diào)研，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)；各實(shí)踐隊(duì)因地制宜，聚焦文化課堂，對(duì)溫州鄉(xiāng)村歷史文化進(jìn)行挖掘，傳承并弘揚(yáng)包括瑞安東源村木活字印刷、樂(lè)清梅溪村狀元文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

這個(gè)暑假，溫州大學(xué)人文學(xué)院11支實(shí)踐隊(duì)，88名隊(duì)員，實(shí)踐地點(diǎn)覆蓋杭州、寧波、溫州、湖州、臺(tái)州、金華、紹興等7個(gè)市，覆蓋鄉(xiāng)村20余個(gè)，將形成30余萬(wàn)字的文字材料。助力初顯成效，鄉(xiāng)村歷史、鄉(xiāng)村紅色文化受到廣泛重視，鄉(xiāng)村地區(qū)的語(yǔ)言環(huán)境、教育水平顯著提升。

推廣普通話(huà)，共筑語(yǔ)言橋梁

這個(gè)暑假，溫州大學(xué)人文學(xué)院12支實(shí)踐隊(duì)共63名實(shí)踐隊(duì)員深入鄉(xiāng)村一線(xiàn)，先后調(diào)研20個(gè)城鎮(zhèn)、社區(qū)，走訪(fǎng)500余人次，形成12萬(wàn)余字的文字稿和305分鐘的音頻材料。他們以實(shí)際行動(dòng)搭建起語(yǔ)言溝通的橋梁，在促進(jìn)鄉(xiāng)村教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流方面發(fā)揮了積極作用。

黨建引領(lǐng)，鼓舞推普熱潮。溫州大學(xué)黨委書(shū)記錢(qián)強(qiáng)率校團(tuán)委書(shū)記楊鵬、人文學(xué)院副院長(zhǎng)陳源源等一行，深入樂(lè)清市淡溪鎮(zhèn)梅溪村，送來(lái)親切慰問(wèn)。通過(guò)深入調(diào)研鄉(xiāng)村普通話(huà)現(xiàn)狀與分析文字音頻材料等工作，從多維度展現(xiàn)了普通話(huà)作為鄉(xiāng)村發(fā)展新引擎的重要作用，揭示了村民掌握普通話(huà)在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及子女教育等方面的顯著優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也反映了村民們對(duì)普通話(huà)的強(qiáng)烈渴望與需求。此次活動(dòng)不僅是對(duì)實(shí)踐隊(duì)辛勤付出的肯定，更是黨建引領(lǐng)推普工作、促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的生動(dòng)實(shí)踐。

錨定需求，增強(qiáng)推普實(shí)效。為精準(zhǔn)解決鄉(xiāng)村普通話(huà)推廣的痛難點(diǎn)問(wèn)題，更好推廣普通話(huà)，實(shí)踐隊(duì)員們采取走訪(fǎng)文化地標(biāo)、特色街區(qū)、與當(dāng)?shù)鼐用裆钊霚贤ǖ榷喾N方式，深入群眾，了解群眾的需求；溫州大學(xué)人文學(xué)院實(shí)踐隊(duì)通過(guò)向當(dāng)?shù)鼐用顸c(diǎn)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行推普宣傳、與有推普工作經(jīng)驗(yàn)的教師交流工作等方式逐步完善推廣推普計(jì)劃；還將將普通話(huà)與舞臺(tái)劇結(jié)合，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演形式展現(xiàn)普通話(huà)的魅力；同時(shí)，各實(shí)踐隊(duì)還舉辦普法宣傳活動(dòng)，將普通話(huà)學(xué)習(xí)與法律知識(shí)普及相結(jié)合，增強(qiáng)村民的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。這些活動(dòng)不僅讓村民們感受到了普通話(huà)的實(shí)用性，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱情。

教學(xué)相長(zhǎng)，擴(kuò)大推普影響。在實(shí)踐隊(duì)員們的努力下，鄉(xiāng)村居民們逐漸認(rèn)識(shí)到了普通話(huà)的重要性，并紛紛加入到學(xué)習(xí)普通話(huà)的行列中來(lái)。從最初的羞澀不安到后來(lái)的自信流利，他們的每一次進(jìn)步都凝聚著實(shí)踐隊(duì)員們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。更令人欣喜的是，一些村民還主動(dòng)承擔(dān)起“小老師”的角色，將自己學(xué)到的普通話(huà)知識(shí)傳授給家人和鄰居，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種由點(diǎn)到面、由個(gè)人到群體的轉(zhuǎn)變，正是推廣普通話(huà)工作取得實(shí)效的生動(dòng)體現(xiàn)。

隨著推廣普通話(huà)工作的不斷深入，鄉(xiāng)村地區(qū)的語(yǔ)言環(huán)境得到了顯著改善。村民們之間的溝通更加順暢，鄉(xiāng)村教育水平得到了提升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也迎來(lái)了新的機(jī)遇。更重要的是，普通話(huà)的普及促進(jìn)了鄉(xiāng)村文化的交流與融合，增強(qiáng)了村民們的文化自信和歸屬感。展望未來(lái)，溫州大學(xué)將持續(xù)進(jìn)行推廣普通話(huà)工作，讓普通話(huà)將成為連接城鄉(xiāng)、溝通心靈的橋梁，為鄉(xiāng)村的全面振興注入源源不斷的動(dòng)力。

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