人物簡(jiǎn)介

關(guān)明新，溫州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院副教授、中央美術(shù)學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者；中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)陶瓷家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)壁畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員。其壁畫(huà)、陶瓷作品多次入圍國(guó)家級(jí)展覽。

市區(qū)三垟濕地入口牌坊、甌柑林、親子樂(lè)園、水網(wǎng)密布的綠景……路過(guò)三垟大道下穿S1沿線(xiàn)的司機(jī)和乘客，可以觀(guān)賞到繪有三垟濕地的代表性風(fēng)景和標(biāo)志性建筑的壁畫(huà)。同樣可以一飽眼福的，還有鹿城山福鎮(zhèn)驛頭驛陽(yáng)村的村民，村里墻上富有古韻詩(shī)意的壁畫(huà)《絲路甌江》，為美麗鄉(xiāng)村增添了人文氣息。這兩處公共藝術(shù)景觀(guān)均由關(guān)明新設(shè)計(jì)并帶隊(duì)施工。作為擁有3個(gè)國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)會(huì)員身份的藝術(shù)家，他在不斷提升自身美學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)，還始終致力于提升大眾審美?！斑@是我們美學(xué)學(xué)者的責(zé)任和義務(wù)?！彼f(shuō)道。

感悟藝術(shù)讓生活“慢”下來(lái)

在2009年第十一屆全國(guó)美展上，溫州元素滿(mǎn)滿(mǎn)的壁畫(huà)作品《人杰地靈》備受關(guān)注。這幅壁畫(huà)上，有從東甌王騶搖、郭璞、謝靈運(yùn)、劉伯溫，到孫詒讓、朱自清、夏承燾、夏鼐共23位溫籍人士或與溫州有關(guān)的古今名人，輔以松臺(tái)山、甌江、江心嶼等溫州地標(biāo)以及甌柑、榕樹(shù)等溫州標(biāo)志性植物。

《人杰地靈》

《人杰地靈》這幅采用了寫(xiě)實(shí)手法的長(zhǎng)卷壁畫(huà)，生動(dòng)展現(xiàn)了溫州這片人杰地靈的甌越大地上生活過(guò)的歷史人物群像。而這幅充滿(mǎn)浙南風(fēng)情的藝術(shù)作品，出自在北方長(zhǎng)大的關(guān)明新之手。

“從小到大，我有過(guò)多次更換地方生活的經(jīng)歷。這個(gè)遷徙的過(guò)程，讓我能更容易、更深入理解土地和人之間的關(guān)系?！钡赜虻牟町悗?lái)的人文環(huán)境改變，豐富了關(guān)明新對(duì)世界的認(rèn)知。在魯迅美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系求學(xué)期間，關(guān)明新就嘗試過(guò)用巖畫(huà)這種親近土地的藝術(shù)形式，或借鑒巖畫(huà)的創(chuàng)作思路進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。1996年，關(guān)明新創(chuàng)作的銅版作品《城市空間》入選第十三屆全國(guó)版畫(huà)作品展?！叭耸窃鯓颖凰畹耐恋睾偷胤接绊懙?，是我創(chuàng)作表達(dá)的來(lái)源和素材?！?/p>

從魯迅美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系畢業(yè)后，關(guān)明新于1997年入職原溫州師范學(xué)院。入職第二年，溫州因舊城改造提升工程，向全社會(huì)征集公共藝術(shù)景觀(guān)作品，激發(fā)了關(guān)明新的創(chuàng)作欲望?！拔沂沁|寧撫順人，從北方搬到南方生活，土地氣候、地理人文的差異都潛移默化地影響了我的創(chuàng)作思路。我也希望借助這次機(jī)會(huì)，深刻理解這片土地的文化和人，融入這個(gè)地方?！?/p>

這就是《人杰地靈》的創(chuàng)作起源。為了完成這幅長(zhǎng)卷壁畫(huà)，關(guān)明新查找了許多溫州歷史人物傳記資料，并多次走訪(fǎng)名人故居收集材料?！斑@23位名人的故事我至今爛熟于心?！笨上б蚰承┰?，設(shè)計(jì)圖完稿后未能施工。直到2009年，關(guān)明新帶著這幅壁畫(huà)參加并入選了2009年第十一屆全國(guó)美展。

《文明的印痕——人類(lèi)的遷徙》片段

在追求美學(xué)的路途上，關(guān)明新更注重向內(nèi)求索，在創(chuàng)作中留下了他對(duì)于藝術(shù)修煉的思考。隨著美學(xué)修養(yǎng)的不斷提升，關(guān)明新的壁畫(huà)創(chuàng)作風(fēng)格愈發(fā)鮮明寫(xiě)意，帶有強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格，創(chuàng)作思路也逐漸開(kāi)闊、深刻，構(gòu)建起一套個(gè)人的敘事方式和藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)體系。壁畫(huà)《文明的印痕——人類(lèi)的遷徙》入選2019年第十三屆全國(guó)美展。這幅長(zhǎng)卷壁畫(huà)作品中，關(guān)明新采用了寫(xiě)意的結(jié)構(gòu)，用概括形象的手法去描繪人類(lèi)發(fā)展長(zhǎng)河當(dāng)中的步履和進(jìn)程。“之江風(fēng)華”美學(xué)公開(kāi)課主理人鄭睿如此評(píng)價(jià)關(guān)明新的作品：“是時(shí)代生活和精神的生動(dòng)寫(xiě)照，具有時(shí)代的深刻烙印和特征，體現(xiàn)了在藝術(shù)語(yǔ)言稽古鉤沉，發(fā)微抉隱的研究和探索上?！?/p>

《人類(lèi)文明的史詩(shī)》

時(shí)至今日，長(zhǎng)卷壁畫(huà)成為了關(guān)明新頗為喜愛(ài)的創(chuàng)作形式。今年，他創(chuàng)作的壁畫(huà)《人類(lèi)文明的史詩(shī)》入選浙江省第十五屆美展并獲銀獎(jiǎng)。他認(rèn)為，長(zhǎng)卷壁畫(huà)能讓創(chuàng)作者和觀(guān)賞者實(shí)現(xiàn)思想上的碰撞?！霸谶@個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，長(zhǎng)幅的圖像能讓我慢下來(lái)，靜靜去感受內(nèi)心的渴望，同樣也希望我的作品能夠打動(dòng)人心，讓大家在觀(guān)賞時(shí)慢下來(lái)，去感受圖像的結(jié)構(gòu)、韻律和節(jié)奏，進(jìn)而感受自己的內(nèi)心?！?/p>

學(xué)術(shù)研究讓作品“藝”起來(lái)

相比起壁畫(huà)創(chuàng)作，關(guān)明新其實(shí)在青瓷界更具盛名。2002年，他的陶藝作品《祈?！啡脒x第七屆全國(guó)陶瓷藝術(shù)創(chuàng)新展。更廣為人知的，是關(guān)明新對(duì)浙江青瓷的研究。“可能知道我從事青瓷研究的人，比知道我創(chuàng)作壁畫(huà)的更多?！?br>

關(guān)明新陶藝作品《祈?！啡脒x第七屆全國(guó)陶瓷藝術(shù)創(chuàng)新展

關(guān)明新與青瓷的緣分，起源于大學(xué)時(shí)代暑假的一個(gè)雨天。他在家中的院子里發(fā)現(xiàn)一個(gè)被水沖來(lái)的陶罐。“平時(shí)我也會(huì)接觸到陶瓷。當(dāng)時(shí)我看這個(gè)罐子挺特別的，就送到遼寧省博物館，專(zhuān)家告訴我這個(gè)罐子距今有900多年了?！币环N與歷史連接的通透感貫穿了關(guān)明新，始終縈繞在他心中。直到進(jìn)入溫州大學(xué)工作，有機(jī)會(huì)接觸甌窯、龍泉青瓷以后，這份緣分才得以再續(xù)，成為驅(qū)使他研究浙江青瓷文化的原始動(dòng)力。

“甌窯是龍泉青瓷的基石和起點(diǎn)，浙江的青瓷在龍泉達(dá)到了頂點(diǎn)?！痹陉P(guān)明新看來(lái)，龍泉青瓷就是陶瓷界的唐詩(shī)宋詞，是陶瓷美學(xué)的巔峰之作。2003年，關(guān)明新主持《浙江青瓷文化資源的現(xiàn)狀調(diào)查及其開(kāi)發(fā)研究》課題研究，成為省內(nèi)較早研究青瓷文化的學(xué)者之一。該課題入選了省級(jí)課題。

深入的研究給予關(guān)明新對(duì)浙江青瓷文化更深刻的理解?！扒啻晌幕钦憬奈拿}之一，也是我們國(guó)家的重要文化名片。研究青瓷文化能讓我在創(chuàng)作中更好地融入中華文化，更好地去引領(lǐng)大眾領(lǐng)略中華文化之美，展現(xiàn)我們當(dāng)代的美好生活，提升大眾對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知和審美?！?/p>

關(guān)明新創(chuàng)作的壁畫(huà)《人類(lèi)文明的史詩(shī)》入選浙江省第十五屆美展并獲銀獎(jiǎng)。圖為展覽現(xiàn)場(chǎng)

“研究和創(chuàng)作都是相輔相成的。”關(guān)明新說(shuō)，藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)研究是一脈相承、觸類(lèi)旁通的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集素材、撰寫(xiě)論文，這樣一個(gè)系列的探究行為會(huì)帶給他有思想又獨(dú)特的觀(guān)察視角。

除了研究浙江青瓷文化的課題，近年來(lái)，關(guān)明新還主持了《將浙江的傳統(tǒng)工藝文化融入美術(shù)教學(xué)的研究》《把當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作意識(shí)融入到素描教學(xué)的改革》等課題，在《文藝研究》《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)》《美術(shù)大觀(guān)》《裝飾》《藝術(shù)教育》等國(guó)內(nèi)重要刊物上發(fā)表研究論文。

不論是創(chuàng)作壁畫(huà)還是研究青瓷，都是關(guān)明新將藝術(shù)思想付諸實(shí)踐的方式。在尋找、追求藝術(shù)和美這件事情上，他從未停止?！皠?chuàng)作本身就是一種尋找。在文化全球化、藝術(shù)多元化的創(chuàng)作環(huán)境中，每一道觸摸創(chuàng)作靈感的光，都需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程，因此堅(jiān)持和激情很重要。研究和創(chuàng)作，都需要向內(nèi)精進(jìn)自身，以強(qiáng)烈的意愿把事情推進(jìn)下去?！?/p>

公共文化讓城市“美”起來(lái)

青瓷、壁畫(huà)、藝術(shù)研究，是關(guān)明新將藝術(shù)內(nèi)化于心的自我修行。積極參與公共藝術(shù)創(chuàng)作，服務(wù)城市藝術(shù)文化空間的構(gòu)建，是關(guān)明新作為美學(xué)學(xué)者，將藝術(shù)和審美外化于行的實(shí)踐。“我熱愛(ài)我們中華的文化和人文，它給予我源源不斷的創(chuàng)作靈感。中華文化是千百年來(lái)中華民族所有普通人共同創(chuàng)造凝聚而成的，所以對(duì)于提升大眾審美，我有很強(qiáng)烈的使命感。”

2023年，關(guān)明新帶領(lǐng)學(xué)生在山福鎮(zhèn)驛頭驛陽(yáng)村進(jìn)行景觀(guān)創(chuàng)作

去年，關(guān)明新受邀參加了三垟大道下穿S1線(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作工程和山福鎮(zhèn)驛頭驛陽(yáng)村景觀(guān)設(shè)計(jì)工程這兩項(xiàng)城市公共藝術(shù)景觀(guān)的創(chuàng)作。在山福鎮(zhèn)驛頭驛陽(yáng)村景觀(guān)創(chuàng)作中，關(guān)明新結(jié)合了北宋王希孟創(chuàng)作的《千里江山圖》青綠配色靈感，以溫州“千年商港”文化基因?yàn)閯?chuàng)作靈感，以八百里甌江為時(shí)間軸設(shè)計(jì)整體畫(huà)面，將千年古驛的歷史故事與驛頭人民勇闖世界的“四千精神”娓娓道來(lái)，展現(xiàn)了“海絲之路 甌江云涌”的宏大場(chǎng)景。如今，這幅壁畫(huà)已經(jīng)成為游客到訪(fǎng)驛頭驛陽(yáng)村的必游“打卡點(diǎn)”。

2023年，關(guān)明新帶領(lǐng)學(xué)生在山福鎮(zhèn)驛頭驛陽(yáng)村進(jìn)行景觀(guān)創(chuàng)作

不同于自我創(chuàng)作時(shí)追求個(gè)性，在公共文化創(chuàng)作上，關(guān)明新更傾向于將個(gè)性與大眾性有機(jī)融合。這種方式，關(guān)明新也運(yùn)用到教學(xué)工作中。關(guān)明新的學(xué)生中，有為追求更高的藝術(shù)造詣、專(zhuān)業(yè)從事個(gè)性藝術(shù)的創(chuàng)作者，也有投身美育工作、兢兢業(yè)業(yè)的教育從業(yè)者?！八麄兌际菫樘嵘覀?nèi)鐣?huì)審美而努力的藝術(shù)從業(yè)者?！?/p>

在溫州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，有一群被關(guān)明新幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格、精益求精的專(zhuān)業(yè)追求、勤懇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格吸引的學(xué)生，他們自稱(chēng)“小關(guān)粉”?！瓣P(guān)老師善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)我們的興趣和動(dòng)力。他平易近人，在求學(xué)路上他是指路人，在人生路上亦是?！睖刂荽髮W(xué)15級(jí)美術(shù)學(xué)2班（師范）林同學(xué)如是說(shuō)。

2023年，關(guān)明新帶領(lǐng)學(xué)生在山福鎮(zhèn)驛頭驛陽(yáng)村進(jìn)行景觀(guān)創(chuàng)作

除此之外，關(guān)明新每年都會(huì)受溫州市教師教育院邀請(qǐng)，參加溫州中職美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師基本素養(yǎng)提升研修活動(dòng)，為溫州美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展理論、實(shí)踐課程，助力提升溫州美育工作?！拔覀兘栌擅烙w驗(yàn)了世界的多樣性、人類(lèi)情感的復(fù)雜性，擁有了多重的人生。學(xué)會(huì)在美術(shù)作品當(dāng)中去探索世界、發(fā)現(xiàn)自己，是一種‘人的完成’?！标P(guān)明新認(rèn)為，美育很重要，它能夠促使人與世界的美好建立有意義鏈接，以此打開(kāi)視野和感受，培養(yǎng)帶著藝術(shù)的想象性、拓展性用心生活的能力。

“溫州是一個(gè)頗具人文氣息的城市，歷史文化悠久燦爛。但相比之下，從美學(xué)角度來(lái)說(shuō)，溫州的城市公共文化對(duì)此的呈現(xiàn)還是較弱的。”關(guān)明新說(shuō)，服務(wù)溫州城市公共文化空間的打造，助力溫州文化高地建設(shè)，是他下一步努力的方向。

相關(guān)鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/hLimN8IyUNHdX5fE66hAfA