在這個(gè)炎炎夏日，溫州大地涌動(dòng)著一股溫暖而堅(jiān)定的力量，來(lái)自各大高校的青年學(xué)子積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，紛紛走出象牙塔，投身暑期社會(huì)實(shí)踐的廣闊天地，共同編織起一張守護(hù)兒童心理健康的愛(ài)心網(wǎng)，在全社會(huì)掀起了一股關(guān)注青少年心理健康、助力其茁壯成長(zhǎng)的熱潮。

他們以青春之名，懷揣著對(duì)社會(huì)的深切關(guān)懷與對(duì)未來(lái)希望的播種，深入社區(qū)、學(xué)校，開(kāi)展了一系列富有創(chuàng)意與實(shí)踐意義的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富多彩，更蘊(yùn)含著深刻的社會(huì)意義，旨在全方位促進(jìn)兒童的身心健康與綜合素質(zhì)的全面提升。

溫州大學(xué)“知心姐姐”暑假社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

溫州大學(xué)“知心姐姐”暑假社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在博園黨群服務(wù)社成功舉辦了一場(chǎng)以“探索自我，擁抱獨(dú)特”為主題的心理班會(huì)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的溫大老師精心策劃并主持。這場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)，旨在幫助青少年更好地認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我認(rèn)知與自我價(jià)值感。

過(guò)程中，同學(xué)們不僅展現(xiàn)了豐富的想象力，還通過(guò)畫(huà)面中的色彩、線(xiàn)條等元素，無(wú)聲地訴說(shuō)著自己的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。隨后，他們輪流上臺(tái)，勇敢地描述自己的性格特點(diǎn)，并分享彼此的優(yōu)點(diǎn)與待改進(jìn)之處，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著真誠(chéng)與鼓勵(lì)的氛圍。溫州大學(xué)“知心姐姐”暑假社會(huì)實(shí)踐隊(duì)始終將關(guān)注孩子們的心理健康放在首位，她們用愛(ài)心與專(zhuān)業(yè)，為孩子們搭建起一座座心靈的橋梁。此次“認(rèn)識(shí)獨(dú)一無(wú)二的自己”心理主題班會(huì)，不僅是一次自我發(fā)現(xiàn)的旅程，更是一次心靈成長(zhǎng)的契機(jī)，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。

“花兒朵朵開(kāi)”志愿服務(wù)隊(duì)

近日，溫州大學(xué)“花兒朵朵開(kāi)”志愿服務(wù)隊(duì)在新悅實(shí)踐基地精心策劃了一場(chǎng)以“情緒小偵探”為主題的情緒管理課程，旨在幫助孩子們更深入地認(rèn)識(shí)和理解自身情緒，并掌握有效的調(diào)節(jié)策略。

活動(dòng)中，志愿者老師們以生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲?yàn)槊浇椋龑?dǎo)孩子們逐一探索快樂(lè)、憤怒、悲傷和恐懼等常見(jiàn)情緒，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)辨識(shí)和表達(dá)情緒。同時(shí)，通過(guò)情境模擬和角色扮演，孩子們還學(xué)習(xí)到了如何在不同情境下調(diào)整情緒，保持積極心態(tài)。此次課程不僅增強(qiáng)了孩子們的自我認(rèn)知和情緒管理能力，還培養(yǎng)了他們的同理心，為他們的心理健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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