“如果愛(ài)有回響，請(qǐng)送我們一個(gè)幸福微笑”。近日，“世界溫州人微笑聯(lián)盟”第十二期心理夏令營(yíng)圓滿(mǎn)結(jié)束，7位唇腭裂兒童在溫州大學(xué)心理教師和“智慧之花”志愿者團(tuán)隊(duì)溫暖的輔導(dǎo)下，度過(guò)了“打開(kāi)心扉，悅納自我”的一周。

據(jù)悉，“世界溫州人微笑聯(lián)盟”由溫州市委統(tǒng)戰(zhàn)部、溫州醫(yī)科大學(xué)、溫州大學(xué)、溫州日?qǐng)?bào)聯(lián)合發(fā)起，自2009年以來(lái)，便以溫州大學(xué)為平臺(tái)，舉辦了12期心理夏令營(yíng)。今年，38名大學(xué)生組成了微笑聯(lián)盟“智慧之花”志愿團(tuán)隊(duì)。從課程設(shè)計(jì)到心理輔導(dǎo)，從活動(dòng)組織到安全保障，“智慧之花”團(tuán)隊(duì)事無(wú)巨細(xì)，傾盡全力。他們利用心理戲劇、趣味運(yùn)動(dòng)、心理繪畫(huà)等多種形式的藝術(shù)治療，為孩子們打造了一個(gè)既安全又充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)空間。

“今天我們不想午休了，想要繼續(xù)拼圖！”回到寢室后，孩子們一齊興奮地向當(dāng)日的值班志愿者說(shuō)道。“游戲繪心”是本次夏令營(yíng)的一大亮點(diǎn)，特色團(tuán)體輔導(dǎo)還包含相框制作、優(yōu)點(diǎn)大轟炸、默契疊杯子、幸福記憶等游戲，志愿者提煉出不同孩子的性格表現(xiàn)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中收獲快樂(lè)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到心理知識(shí)，以樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度笑對(duì)生活。

除此之外，志愿者們?cè)趯?zhuān)業(yè)心理老師指導(dǎo)下一同編寫(xiě)《小兔子的新朋友》藝術(shù)治療心理劇，他們針對(duì)唇腭裂兒童可能出現(xiàn)的心理情況，以動(dòng)物為主角，撰寫(xiě)了充滿(mǎn)愛(ài)與能量的場(chǎng)景。溫州大學(xué)教育學(xué)院薛彬鵬老師介紹，除了自我意識(shí)、自信心、人際互動(dòng)等基本的心理訓(xùn)練外，夏令營(yíng)嘗試引入心理劇技術(shù)和藝術(shù)表達(dá)治療，旨在鼓勵(lì)小朋友們?cè)诮?gòu)個(gè)人角色時(shí)的自我表達(dá)和自我反思?！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)這些改變，幫助他們更好地成長(zhǎng)?！?/p>

“簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信，她從小就內(nèi)向自卑，沒(méi)想到短短一周時(shí)間，孩子的口齒發(fā)音更清楚了，笑容也多了起來(lái)，真的很感謝這個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)”。在閉營(yíng)儀式上，一位孩子的父親忍不住濕了眼眶。見(jiàn)此畫(huà)面，學(xué)生志愿者王一晴也深受感動(dòng)，她說(shuō)，作為“心靈的治愈師”，初次參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)既是挑戰(zhàn)亦是機(jī)遇，用“愛(ài)”繪就幸福微笑，她亦成長(zhǎng)良多。

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