日前，國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育成果推廣應(yīng)用示范區(qū)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)議暨第四屆溫州市優(yōu)秀教科研成果博覽會(huì)在我市舉行，來(lái)自上海、新疆等地的7000余人參與了線(xiàn)上線(xiàn)下研討。

這場(chǎng)教育領(lǐng)域的全國(guó)性會(huì)議選擇在我市舉行，主要是這幾年溫州依托“好學(xué)溫州”高質(zhì)量發(fā)展教育，成績(jī)斐然。今年1月19日舉行的溫州市實(shí)施“強(qiáng)城行動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)強(qiáng)調(diào)，我市要全面打響“好學(xué)溫州”品牌，奠定區(qū)域教育高地的地位。我市教育部門(mén)積極行動(dòng)，根據(jù)“強(qiáng)城行動(dòng)”相關(guān)要求，升級(jí)“好學(xué)溫州”品牌，明確建設(shè)好學(xué)校、塑造好教師、培育好學(xué)生、營(yíng)造好生態(tài)、努力贏(yíng)得群眾好口碑等“五好”愿景，將進(jìn)一步推動(dòng)溫州教育高質(zhì)量發(fā)展。

就此，市政協(xié)委員就如何進(jìn)一步推動(dòng)溫州教育高質(zhì)量發(fā)展紛紛建言獻(xiàn)策。

多張國(guó)家級(jí)教育“金名片”落戶(hù)溫州

這幾年溫州發(fā)展教育的成績(jī)，從一張張國(guó)家級(jí)教育“金名片”落戶(hù)可見(jiàn)一斑。

目前，溫州已收獲“部省共建”職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地試點(diǎn)城市、基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)、兒童青少年視力健康管理先行示范區(qū)、國(guó)家基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)等四張國(guó)家級(jí)“金名片”，同時(shí)還在創(chuàng)建國(guó)家“智慧教育示范區(qū)”這張“金名片”。

這五張“金名片”均是全省或全國(guó)唯一的。

另外，在創(chuàng)建國(guó)家“智慧教育示范區(qū)”中，我市推進(jìn)整體智治大步向前邁進(jìn)，如打造的“好學(xué)溫州”智慧應(yīng)用云平臺(tái)，匯聚各類(lèi)數(shù)據(jù)15.63億條；迭代升級(jí)創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景，像“學(xué)問(wèn)通”等經(jīng)驗(yàn)在全省復(fù)制推廣。

我市教育今年在這些方面著重發(fā)力

近幾年，我市通過(guò)優(yōu)質(zhì)學(xué)校擴(kuò)容增量、鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校升級(jí)提升，以及構(gòu)建“來(lái)了就是溫州人”的教育共富新樣態(tài)，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教育差異。

根據(jù)計(jì)劃，今年我市將投資35.73億元實(shí)施121個(gè)中小學(xué)新改擴(kuò)建項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)就讀義務(wù)教育公辦學(xué)校比例（不含政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)位）達(dá)90%以上；力爭(zhēng)全市公辦園、優(yōu)質(zhì)園在園幼兒占比分別達(dá)73%、90%，普惠性幼兒園在園幼兒占比保持95%以上；加快推進(jìn)“教產(chǎn)城”一體融合發(fā)展，聚焦城區(qū)產(chǎn)業(yè)布局，推進(jìn)職教強(qiáng)基擴(kuò)容“雙百工程”“能工巧匠進(jìn)校園”行動(dòng)，擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)人才規(guī)模；完善在溫高校辦學(xué)發(fā)展聯(lián)審機(jī)制，促進(jìn)在溫高校在學(xué)科建設(shè)、人才引育、成果產(chǎn)出等方面精準(zhǔn)發(fā)力。

委員聲音

市政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)（兼）民進(jìn)溫州市委會(huì)專(zhuān)職副主委兼秘書(shū)長(zhǎng) 黃樂(lè)萍

整合資源發(fā)展好學(xué)前教育

面對(duì)幼兒數(shù)量逐步下降，我市該如何整合資源發(fā)展學(xué)前教育？我建議如下：

第一，撤并“老破小”幼兒園，實(shí)現(xiàn)資源統(tǒng)籌化。在撤并的同時(shí)，可根據(jù)片區(qū)劃分更合理布局，師資等資源配置也要更均衡。

第二，高質(zhì)量整合師資，實(shí)現(xiàn)托育專(zhuān)業(yè)化。由于各種原因，當(dāng)前學(xué)前教育的教師整體素質(zhì)仍良莠不齊，嚴(yán)重制約幼兒教育向高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)。當(dāng)前，我市家庭對(duì)0～3歲幼兒的早托需求提升，各地也順應(yīng)政策增設(shè)了小托班，但在硬件及師資配備上仍不夠?qū)I(yè)。相關(guān)部門(mén)要將撤并后的小園區(qū)進(jìn)行改建，對(duì)持有高級(jí)育嬰師或具早托專(zhuān)業(yè)證的教師進(jìn)行篩選，打造溫州的專(zhuān)業(yè)早托品牌。

第三，加大財(cái)政投入，實(shí)現(xiàn)托幼一體化。財(cái)政投入是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展的根本保障。當(dāng)前，我市要加大對(duì)幼兒園開(kāi)辦托班的支持力度，并將此納入普惠托育項(xiàng)目支持范圍，鼓勵(lì)園所提供托育服務(wù)；同時(shí)，我市還要研究制訂普惠性托育一體化服務(wù)的認(rèn)定和補(bǔ)助辦法，通過(guò)建設(shè)補(bǔ)貼、運(yùn)營(yíng)資金補(bǔ)助、購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)等方式，鼓勵(lì)幼兒園提供更多普惠性托育服務(wù)。

市政協(xié)委員、民盟溫州市委會(huì)委員、溫州大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所副所長(zhǎng) 安榮

強(qiáng)化特色辦學(xué) 不斷提升高等教育內(nèi)涵

近年來(lái)，我市高等教育在總體辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科專(zhuān)業(yè)影響力、科技創(chuàng)新水平等方面取得一定成績(jī)，但仍有進(jìn)步空間，我建議從三方面進(jìn)一步加大力度。

首先，高度重視大學(xué)在引領(lǐng)城市發(fā)展方面的作用。我市要重視高校人才，徹底解決人才在住房、子女教育等方面的需求；要重視高校擴(kuò)容增量后帶來(lái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足、資源短缺等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)擴(kuò)容增量提質(zhì)；要重視高校的文化引領(lǐng)作用，支持高校開(kāi)展中華優(yōu)秀文化系列宣講等，并形成常態(tài)化機(jī)制。

其次，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。要統(tǒng)籌好各所高校的定位，確保各所高校健康有序錯(cuò)位發(fā)展；要統(tǒng)籌高校學(xué)科錯(cuò)位發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)；要統(tǒng)籌專(zhuān)業(yè)特色發(fā)展，避免專(zhuān)業(yè)、課程出現(xiàn)重復(fù)性建設(shè)；要統(tǒng)籌高校區(qū)塊與周邊協(xié)同發(fā)展，以及高校間的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

最后，高校要在服務(wù)地方中彰顯作為，推動(dòng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展。加大基礎(chǔ)理論研究，完善基礎(chǔ)研究投入機(jī)制；加大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究支持力度，加強(qiáng)對(duì)溫州歷史文化的研究，為“文化+”溫州的打造貢獻(xiàn)成果；強(qiáng)化特色辦學(xué)，彰顯服務(wù)區(qū)域發(fā)展的能力；加強(qiáng)高校智庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)高校開(kāi)展前瞻性、針對(duì)性研究，積極參與決策咨詢(xún)。

市政協(xié)委員、溫州市江蘇商會(huì)會(huì)長(zhǎng)、浙江中勵(lì)建設(shè)有限公司董事長(zhǎng) 徐立新

建立幫扶機(jī)制 促進(jìn)民辦中小學(xué)校強(qiáng)起來(lái)

當(dāng)前我市仍要進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育階段民辦學(xué)校教育質(zhì)量，我建議做好四方面工作。

首先，要建立義務(wù)教育階段公辦學(xué)校和民辦學(xué)校間的幫扶機(jī)制。建立管理幫扶、教學(xué)互動(dòng)機(jī)制，通過(guò)公辦與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)，定期或不定期地開(kāi)展交流互動(dòng)。

其次，要完善義務(wù)教育階段民辦學(xué)校教師的激勵(lì)機(jī)制。打破義務(wù)教育階段民辦學(xué)校教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)，特別是職稱(chēng)評(píng)定等瓶頸，使民辦學(xué)校教師能夠獲得與公辦學(xué)校教師同樣的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，并參照公辦學(xué)校教師享有同等的福利待遇，以穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)民辦教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

再則，健全義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的政策保障機(jī)制。政府要把民辦教育用地納入土地使用規(guī)劃，以劃撥或低租金方式為民辦學(xué)校提供用地支持；加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段民辦學(xué)校財(cái)力支持力度，督導(dǎo)各地落實(shí)、兌現(xiàn)相應(yīng)補(bǔ)助及相應(yīng)創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等。

此外，還要鼓勵(lì)民間資本和各社會(huì)組織結(jié)對(duì)扶持薄弱民辦學(xué)校。要進(jìn)一步放寬政策，積極號(hào)召社會(huì)工商業(yè)資本和企業(yè)投入到扶持民辦教育，全力解決當(dāng)前民辦教育資金緊缺等問(wèn)題。

市政協(xié)委員、樂(lè)清市網(wǎng)聯(lián)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 劉建挺

統(tǒng)籌發(fā)展好職教 培養(yǎng)更多能工巧匠

我市的職業(yè)教育與省內(nèi)其他城市相比差距仍不小，尤其在為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供技能型人才支撐上的差距還較大。我建議我市職業(yè)教育要做好五個(gè)方面工作。

一是進(jìn)一步明確和提高對(duì)發(fā)展職業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)有效的行政手段確保職業(yè)教育持續(xù)、健康發(fā)展。

二是密切注意并切實(shí)解決高職同中職教育相銜接，為中職畢業(yè)生提供繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，建立中職校優(yōu)秀畢業(yè)生保送制度等政策。

三是加強(qiáng)教育部門(mén)與勞動(dòng)和社會(huì)保障等部門(mén)的協(xié)調(diào)工作，大力推進(jìn)在全社會(huì)實(shí)行學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)并重的制度，形成使用人才重素質(zhì)、重實(shí)際能力的良好風(fēng)氣和制度保障。

四是中職教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置要緊密切合當(dāng)?shù)刂髁鳟a(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求，培養(yǎng)好與產(chǎn)業(yè)相關(guān)的能工巧匠。此外，還可適度開(kāi)發(fā)電商、新媒體運(yùn)營(yíng)等新型業(yè)態(tài)的關(guān)聯(lián)專(zhuān)業(yè)，助力溫州社會(huì)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

五是努力縮小溫州各縣（市、區(qū)）普高職高待遇、教師隊(duì)伍建設(shè)的差距，為溫州各職業(yè)中學(xué)教師培養(yǎng)更多的名師優(yōu)師。

來(lái)源：溫州都市報(bào)

升級(jí)“好學(xué)溫州”品牌，實(shí)現(xiàn)教育“五好”愿景 (wendu.cn)