親子溝通是家長(zhǎng)與孩子之間建立深厚情感紐帶的重要途徑。有效的親子溝通意味著能夠理解孩子的需求、情感和想法,幫助他們建立自信、信任并獲得安全感。家長(zhǎng)需要具備共情能力、掌握傾聽(tīng)技巧,才能更好地與孩子相伴成長(zhǎng)。

2024年5月21日晚上,茶山附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)邀請(qǐng)溫州大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系黨支部書(shū)記、溫州大學(xué)家庭教育研究院巾幗文明崗負(fù)責(zé)人、溫州大學(xué)家庭家教家風(fēng)講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、浙江省家庭教育講師團(tuán)成員、溫州市家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、溫州市家庭和諧文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周奇教授為家長(zhǎng)做《親子溝通的有效方式》的家庭教育專(zhuān)題講座。

父母是第一任老師,承擔(dān)對(duì)孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,應(yīng)該用正確思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。周老師圍繞《親子溝通的密碼》這一主題,從“什么是親子溝通”、“親子溝通的困惑和常見(jiàn)問(wèn)題”、“親子溝通的有效方式”等問(wèn)題,結(jié)合初中生身心發(fā)展的特點(diǎn),分析了有效親子溝通的技巧。如今,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望度與關(guān)注度比較高,望子成龍、望女成鳳,這種心情也可以理解。初中階段是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期孩子正處在生理、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期,是人生成長(zhǎng)的重要階段。尤其關(guān)注孩子的心理需要,孩子希望得到理解和認(rèn)同的需要、表達(dá)情感的需要和得到歸屬感的安全需要等。

周老師特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求,要實(shí)事求是,只要子女盡了努力,就不再苛求,還要學(xué)會(huì)為子女減壓。有些孩子盡了努力,可是成績(jī)還不理想,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力。不要總是給孩子施加壓力,好了還要再好,一次考試就要達(dá)到什么什么名次,這些可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。對(duì)青春期的孩子,平時(shí)更要注意交流、溝通的方式,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),尊重理解支持理解,和孩子有效溝通。希望父母扮演孩子成長(zhǎng)路上的伙伴和引導(dǎo)者角色,利用高效溝通技巧協(xié)助孩子應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),同時(shí)促進(jìn)他們自立及問(wèn)題解決技能的發(fā)展。

講座中,周老師結(jié)合身邊真實(shí)的案例,用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(zhǎng)介紹了與初中生進(jìn)行親子溝通的知識(shí)和方法。

家庭教育愛(ài)先行,巾幗奮進(jìn)新時(shí)代。一直以來(lái),溫州大學(xué)家庭教育研究院巾幗文明崗走出校門(mén),服務(wù)地方,服務(wù)基礎(chǔ)教育,尤其在樹(shù)立良好家風(fēng)、建立和諧親子關(guān)系、推進(jìn)家校社合作等方面發(fā)揮積極作用。

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