父母是孩子的第一個(gè)溝通老師,也是最重要的溝通老師。父母對(duì)孩子的教育通常是通過(guò)親子溝通實(shí)現(xiàn)的。父母與子女之間通過(guò)有效的溝通方式傳遞了父母與孩子之間的認(rèn)知、態(tài)度、情感與行為層面的信息進(jìn)行信息交流,增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子間的合作與了解,從而建立良好的親子關(guān)系。

2024年5月16日晚上,麗水龍泉市第一中學(xué)邀請(qǐng)溫州大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系黨支部書(shū)記、溫州大學(xué)家庭教育研究院巾幗文明崗負(fù)責(zé)人、溫州大學(xué)家庭家教家風(fēng)講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、浙江省家庭教育講師團(tuán)成員、溫州市家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、溫州市家庭和諧文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周奇教授為300多名高中家長(zhǎng)做《掌握親子溝通的密碼》的家庭教育專(zhuān)題講座。

周老師圍繞《親子溝通的密碼》這一主題,從“什么是親子溝通”、“親子溝通的困惑和常見(jiàn)問(wèn)題”、“親子溝通的有效方式”等問(wèn)題,結(jié)合高中生身心發(fā)展的特點(diǎn),分析了有效親子溝通的技巧。對(duì)于處于青春期的高中生來(lái)說(shuō),面臨學(xué)業(yè)壓力、社交問(wèn)題、自我認(rèn)知等各種挑戰(zhàn),特別強(qiáng)調(diào)高中生面臨著升學(xué)壓力,家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)到孩子的壓力,利用親子溝通為其排憂(yōu)解難。有效的親子溝通可以幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子,同時(shí)也能讓孩子感受到家庭的支持和尊重。溝通的關(guān)鍵在于理解、尊重和支持。希望家長(zhǎng)努力成為孩子的朋友和導(dǎo)師,通過(guò)有效的溝通幫助他們解決問(wèn)題,同時(shí)也培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和解決問(wèn)題的能力。

講座中,周老師結(jié)合身邊真實(shí)的案例,用通俗易懂、簡(jiǎn)潔有趣的語(yǔ)言向家長(zhǎng)介紹了與高中生進(jìn)行親子溝通的知識(shí)和方法。高中生已經(jīng)有自己成熟、獨(dú)立的思想,對(duì)父母和老師的壓制和說(shuō)教反感,不愿意接受。但這并不意味著他們完全不認(rèn)可父母和老師,只要父母和老師在尊重和理解的基礎(chǔ)上,能夠平等地與孩子交流,孩子是愿意接受的。父母望子成龍、望女成鳳,這可以理解。但父母首要做的并不是督促孩子向“別人家的孩子”學(xué)習(xí),而是自己主動(dòng)深刻自我反省:我是否是“別人家的父母”?孩子的成長(zhǎng)需要父母正確的示范和引領(lǐng)。希望每位父母懂得理解、尊重和積極引導(dǎo)孩子,掌握教育孩子身心健康發(fā)展的規(guī)律,更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)成人成才。

在90分鐘的講座中,周教授以其廣博的學(xué)識(shí),機(jī)智詼諧的言辭,為在座家長(zhǎng)精心構(gòu)筑了一條通往孩子內(nèi)心的路徑。講座結(jié)束后,家長(zhǎng)們?nèi)耘f意猶未盡,有的家長(zhǎng)就自家孩子的問(wèn)題還與周教授進(jìn)行了深入的交流。

家庭教育愛(ài)先行,巾幗奮進(jìn)新時(shí)代。一直以來(lái),溫州大學(xué)家庭教育研究院巾幗文明崗走出校門(mén),服務(wù)地方,服務(wù)基礎(chǔ)教育,尤其在樹(shù)立良好家風(fēng)、建立和諧親子關(guān)系、推進(jìn)家校社合作等方面發(fā)揮積極作用。

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