科研課題瞄準(zhǔn)地方發(fā)展難題，助力唱響學(xué)前教育共同富“育”之歌

日前，在溫州樂(lè)清市虹橋鎮(zhèn)婦聯(lián)幼兒園，一種名為YUE游戲的幼兒戶(hù)外自主游戲吸引了我們的注意。該園根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)投放大量的游戲材料和創(chuàng)設(shè)野趣、自主、自由的戶(hù)外空間，孩子們自主選擇游戲伙伴，與同伴協(xié)商互助完成“大冒險(xiǎn)”。這一基于兒童表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的野趣玩創(chuàng)課程，正是高校、研訓(xùn)院、幼兒園三方合作，助推城鄉(xiāng)學(xué)前教育共同富“育”的生動(dòng)注腳。

對(duì)于溫州大學(xué)學(xué)前教育系李娟博士團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，依托課題瞄準(zhǔn)當(dāng)前幼兒教育的痛點(diǎn)，以科研成果指導(dǎo)實(shí)踐是其一直在做的事情。近日，該團(tuán)隊(duì)與樂(lè)清研訓(xùn)院合作召開(kāi)樂(lè)清市幼兒園項(xiàng)目研究共同體省級(jí)重點(diǎn)教研課題成果展示活動(dòng)，來(lái)自浙江師范大學(xué)、溫州大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者，以及溫州市學(xué)前教育指導(dǎo)中心、樂(lè)清市教育局、樂(lè)清市教育研究培訓(xùn)院相關(guān)負(fù)責(zé)人與教師齊聚一堂，充分發(fā)揮區(qū)域教育科研的引領(lǐng)作用，攜手唱響“教育共富”之歌。

來(lái)自樂(lè)清市教育局、樂(lè)清市大荊鎮(zhèn)第一幼兒園、樂(lè)清市虹橋鎮(zhèn)婦聯(lián)幼兒園的課題相關(guān)負(fù)責(zé)人先后圍繞進(jìn)行了省級(jí)重點(diǎn)教研課題中期成果的匯報(bào)。

“溫度、深度、廣度三個(gè)關(guān)鍵詞能夠充分體現(xiàn)我們教研課題的現(xiàn)有成果。溫度來(lái)自于對(duì)兒童的關(guān)注和教研聯(lián)盟共同體的情誼，深度來(lái)自于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄅc評(píng)價(jià)工具，廣度來(lái)自于成果的廣泛輻射。”來(lái)自浙江師范大學(xué)的李克建教授指出，學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)估是一個(gè)不斷解構(gòu)與再建構(gòu)的過(guò)程，應(yīng)關(guān)注幼兒園保教質(zhì)量當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與可持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)因素，未來(lái)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的樣態(tài)要依托工具，運(yùn)用智能計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)評(píng)估與實(shí)踐深度融合，頂層設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)賦能、融合教研以構(gòu)建內(nèi)外協(xié)同、共享發(fā)展型評(píng)估的新模式。

“緊密的校地合作模式能夠有效整合各方資源。在未來(lái)的課題研究中，我們將繼續(xù)秉持合作共贏(yíng)的理念，深化高校與地方政府、幼兒園之間的協(xié)作，共同探索和實(shí)踐更多創(chuàng)新的教育模式和評(píng)價(jià)方法，為打造區(qū)域?qū)W前教育和諧共富的教育環(huán)境貢獻(xiàn)力量?！睖刂荽髮W(xué)學(xué)前教育系教授李娟說(shuō)。

相關(guān)鏈接：https://wdapp.wzrb.com.cn/app_pub/xw/jy/202404/t20240410_478886.html?docId=478886