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李良,1974年出生,溫州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院舞蹈系教授、碩士研究生導(dǎo)師、國(guó)家一級(jí)編導(dǎo)并入編《中國(guó)舞蹈美育家大辭典》。曾任黑龍江省舞蹈家協(xié)會(huì)副主席,獲第九屆黑龍江省“德藝雙馨”藝術(shù)家稱(chēng)號(hào),中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”“文華獎(jiǎng)”獲得者。因長(zhǎng)期赴少數(shù)民族地區(qū)采風(fēng)學(xué)習(xí),獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng)。
成長(zhǎng):初心如磐,篤行致遠(yuǎn)
天上有白雪,地上有黑土,這便是哈爾濱,李良的故鄉(xiāng)。松花江畔的水、廣袤無(wú)垠的黑土地,以及深厚的文化史,共同“胎育”了李良的藝術(shù)靈魂。他在這片土地上出生、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),也從這里開(kāi)始,踏上了屬于他的藝術(shù)人生之旅。
李良從小便對(duì)舞蹈十分感興趣,家人也很支持,18歲那年,他順利考入了哈爾濱師范學(xué)校(舞蹈方向)?;貞浧鹪谥袔煹娜兆?,李良的感受是充實(shí)而快樂(lè):“那時(shí)候除了舞蹈還要學(xué)唱歌、彈琴、書(shū)法等等,當(dāng)然我最熱愛(ài)的還是舞蹈。一有時(shí)間,我就往舞蹈教室跑,哪怕是假期也要多留兩周?!痹谝槐娡瑢W(xué)中,李良永遠(yuǎn)是背挺得最直,腿掰得最狠的那個(gè)。他說(shuō):“我練功不怕吃苦,也不怕累,只怕基礎(chǔ)沒(méi)打好,到頭一場(chǎng)空?!鼻趭^好學(xué)的特質(zhì),讓李良得到了眾多老師的關(guān)注,其中,對(duì)他影響最深的一位老師是楊曉玲。楊曉玲曾在87版《紅樓夢(mèng)》中出演過(guò)夏金桂一角。在她的教導(dǎo)下,李良不僅學(xué)到了很多課堂之外的知識(shí),豐富了文化底蘊(yùn),也培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的敏感度和審美觀(guān),為日后的舞蹈創(chuàng)作打下了良好基礎(chǔ)。楊曉玲還獨(dú)具慧眼發(fā)現(xiàn)了李良在舞蹈編導(dǎo)方面的天賦。每次參與學(xué)校和班級(jí)的節(jié)目編排時(shí),李良總是能夠提出富有創(chuàng)意的建議,對(duì)舞蹈表演有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解?;诖耍瑮罾蠋熣\(chéng)懇地告訴李良:“你個(gè)子不高,長(zhǎng)得一般,但是你的藝術(shù)天分和獨(dú)特的審美視角讓我相信,你在舞蹈編導(dǎo)方面有著巨大的潛力,未來(lái)一定有很大的發(fā)展空間?!本瓦@樣,憑借天生的熱愛(ài)與良師的指引,李良確定了自己的專(zhuān)業(yè)方向并如愿考取了吉林藝術(shù)學(xué)院舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè),開(kāi)始了他的舞蹈編導(dǎo)生涯。
畢業(yè)后,李良選擇進(jìn)入黑龍江省歌舞劇院工作。然而,隨著作品的積累,創(chuàng)意的消耗,他越來(lái)越有匱乏感。為了提升自己,在單位的支持下,李良在北京舞蹈學(xué)院進(jìn)修近兩年多時(shí)間。這段時(shí)間,李良不僅深入學(xué)習(xí)了編導(dǎo)的實(shí)踐技巧,還拓寬了自己的視野,更加充實(shí)了自己的創(chuàng)作觀(guān)。與此同時(shí),為了獲得最好的學(xué)習(xí)資源,他選擇繼續(xù)攻讀北京舞蹈學(xué)院研究生。其間,李良積極參與各種講座和活動(dòng),虛心向老藝術(shù)家請(qǐng)教,不斷充盈自己。出色的表現(xiàn)使他屢次在全國(guó)性的舞蹈比賽中獲獎(jiǎng),但是對(duì)于李良來(lái)說(shuō),參加比賽并不是為了追求榮譽(yù),而是為了學(xué)習(xí)。在與各路高手的交流切磋中,他能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,汲取他人的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)而不斷提升自己的舞蹈鑒賞力和編導(dǎo)水平。
新時(shí)期的舞蹈編導(dǎo)如何為時(shí)代勾勒嶄新的舞姿?大量的作品產(chǎn)出后,李良逐漸意識(shí)到,單純依賴(lài)舞蹈本身進(jìn)行創(chuàng)作和研究,視野會(huì)不可避免地變得狹窄。這種認(rèn)知促使他開(kāi)始跨越舞蹈的邊界,尋找與其他藝術(shù)形式的交融點(diǎn),例如戲劇、戲曲等。一次機(jī)緣巧合,李良與著名龍江劇表演藝術(shù)家白淑賢結(jié)識(shí),開(kāi)啟了一扇通往藝術(shù)世界的新大門(mén)?!澳莻€(gè)時(shí)候白老師在劇院當(dāng)院長(zhǎng),我就經(jīng)常跑過(guò)去幫忙,順便向她討教,時(shí)間一長(zhǎng)大家都以為我是龍江劇院的人呢?!睉浧鹜羧な拢盍既炭〔唤?。后來(lái),在白淑賢的指導(dǎo)下,李良學(xué)習(xí)了如何在戲劇中塑造人物、解決人物沖突,以及如何在藝術(shù)中構(gòu)建矛盾。這些經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了李良的藝術(shù)視野,也為他后來(lái)的舞蹈創(chuàng)作提供了寶貴的啟示。
在學(xué)習(xí)的道路上,李良表示自己將永遠(yuǎn)做一個(gè)謙卑者。他深知舞藝無(wú)止境,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,才能不斷地突破自我。
從教:學(xué)高為師,身正為范
2017年,李良來(lái)到哈爾濱師范大學(xué)任教,開(kāi)始了自己的藝術(shù)教育事業(yè)。面對(duì)劇團(tuán)導(dǎo)演能否勝任教師工作這一質(zhì)疑,李良的態(tài)度很坦然,他說(shuō):“學(xué)而優(yōu)則教,教欲優(yōu)則學(xué)?!?在哈師大任教期間,李良創(chuàng)作、指導(dǎo)學(xué)生作品參加?xùn)|北三省和本省級(jí)賽事并獲得了金獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外,經(jīng)過(guò)歷練沉淀,李良在《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》等國(guó)家級(jí)主流媒體上發(fā)表了多篇具有影響力的文章,為《北方音樂(lè)》《劇作家》等省級(jí)刊物撰寫(xiě)了眾多學(xué)術(shù)論文。2018年,李良憑借突出成績(jī)榮獲黑龍江省第九屆“德藝雙馨”藝術(shù)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
溫大記憶晚會(huì)中作品之一
2022年8月,李良通過(guò)人才引進(jìn)來(lái)到溫州大學(xué)任教。面對(duì)全新的工作環(huán)境,他并未感到迷?;虿话?,反而充滿(mǎn)了激情與活力。李良堅(jiān)信,挑戰(zhàn)與機(jī)遇總是并存的。他希望能夠在與學(xué)生、專(zhuān)業(yè)和學(xué)校共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,不斷突破自我,實(shí)現(xiàn)更高的教育理想。課堂上,李良會(huì)結(jié)合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷,深入淺出地為學(xué)生們講解,分享他多年總結(jié)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn):好的作品要同時(shí)具備時(shí)代特色、地域特色和人群特征。他希望學(xué)生們要具備敏感、敏捷、敏銳的素質(zhì),多觀(guān)察、留意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄每一次閃現(xiàn)的靈感,厚積薄發(fā),破繭成蝶,得出作品。課堂外,李良常常帶學(xué)生們深入各地采風(fēng),引導(dǎo)他們從生活中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美和創(chuàng)造美。
在李良看來(lái),教書(shū)育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是育心。他說(shuō):“只有敲開(kāi)心靈之門(mén),無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中,人才能擁有更廣的心境,不懼任何挑戰(zhàn)?!币虼耍肿⒅匕l(fā)揮舞蹈在立德樹(shù)人、培根鑄魂、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和價(jià)值定位等方面的育人作用。他把傳承和傳播中國(guó)優(yōu)秀舞蹈文化作為教師的神圣使命,積極推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園,將藝術(shù)思政與舞蹈創(chuàng)作、教學(xué)有機(jī)融合,以藝術(shù)傳播信仰,樹(shù)立舞蹈職業(yè)尊嚴(yán),堅(jiān)守主流文化在學(xué)校的主陣地。他常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是:“藝術(shù)里飽含著真、純、美,藝術(shù)境界會(huì)凈化人的心靈,讓人由內(nèi)而外高貴起來(lái)。”
2023年12月30日,由溫州大學(xué)主辦、溫州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院承辦、溫州市舞蹈家協(xié)會(huì)協(xié)辦的“2023年全國(guó)溫籍舞蹈名家論壇暨舞蹈教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)研討會(huì)”召開(kāi)。17位溫籍專(zhuān)家學(xué)者以及溫州市舞蹈家協(xié)會(huì)等40余家業(yè)內(nèi)單位代表和500多名舞蹈專(zhuān)業(yè)的師生齊聚一堂,提供了眾多寶貴的建議。李良在第二場(chǎng)學(xué)術(shù)研討中發(fā)言的題目是《讓藝術(shù)之美為思政教育賦能》,他認(rèn)為舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,更是一種生活態(tài)度,一種教育方式;將藝術(shù)的美育功能與思政教育相結(jié)合,有利于促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,培養(yǎng)具有濃厚藝術(shù)氣質(zhì)、深厚“五愛(ài)”情懷、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。目前,溫州大學(xué)“藝術(shù)+思政”融合教育體系初步構(gòu)建,《“藝術(shù)思政”大課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐》獲批2023年度高校思想政治工作精品。
此次研討會(huì)也讓李良感觸頗深,他說(shuō):“通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流,我才了解到溫州原來(lái)有那么多出色且具有影響力的舞蹈家,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鞭策?!?/p>
創(chuàng)作:根植沃土,守正創(chuàng)新
“創(chuàng)作離不開(kāi)腳下的土地,也離不開(kāi)身邊的生活?!边@是李良多年來(lái)秉承和踐行的創(chuàng)作理念。
在黑龍江的那些年,李良潛入身心探究感悟著養(yǎng)育他的那片黑土地。深入數(shù)十個(gè)世居民族地方采風(fēng),與當(dāng)?shù)氐脑∶裢酝?,?chuàng)作出了一系列洋溢著“黑土味道”、彰顯黑土地“精氣神”的舞蹈作品。例如用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鄂倫春族的狩獵文化舞蹈作品《鄂倫春人》,以青年男女愛(ài)情生活為題材的達(dá)斡爾族舞蹈作品《駕嘿駕》、體驗(yàn)過(guò)赫哲族四季生活后創(chuàng)作出的《阿郎和尼那》等作品,都成為了李良厚重的藝術(shù)積累。
2022年來(lái)到溫州后,李良便將溫州博物館作為他探索溫州的第一站。博物館不僅見(jiàn)證了城市的歷史變遷,更凝聚了一座城市的靈魂與氣質(zhì)。為了能夠創(chuàng)作出具有鮮明地域特色的優(yōu)秀作品,李良先后走訪(fǎng)溫州多地進(jìn)行調(diào)研和體驗(yàn),逐步了解了溫州采茶、山歌、鼓詞、龍舟、發(fā)繡、拼字龍、木偶戲等傳統(tǒng)文化,這些實(shí)地經(jīng)歷為他提供了豐富的創(chuàng)作靈感。李良還計(jì)劃探訪(fǎng)溫州的少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),如平陽(yáng)青街畬族鄉(xiāng)、泰順?biāo)厩爱屪彐?zhèn)等,他希望通過(guò)這樣的旅程,更深入地了解和體驗(yàn)溫州少數(shù)民族的獨(dú)特文化和民族風(fēng)情。
2023年正逢溫州大學(xué)辦學(xué)90周年,學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)作一臺(tái)反映溫大發(fā)展歷程的大型文藝作品。接到任務(wù)后,李良投入了大量時(shí)間和精力,在校史館他仔細(xì)翻閱檔案資料,觀(guān)看影像記錄,不斷挖掘?qū)W校的歷史與文化底蘊(yùn)。他說(shuō):“只有深入了解一個(gè)地方的文化,才能真正扎根于此,找到創(chuàng)作的靈感?!闭腔谶@樣的理念,李良和舞蹈系的師生們一起創(chuàng)作了大型情景音舞史詩(shī)《溫大記憶》。該作品通過(guò)情景表演、情景朗誦、情景歌舞、情景合唱、舞蹈等多元展現(xiàn)形式,將學(xué)校九十載波瀾中的重大事件和重要人物全景式、立體式地呈現(xiàn)給現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾。每一個(gè)獨(dú)立節(jié)目都是一種藝術(shù)融合的全新表達(dá),例如用青春表達(dá)懷舊的《校園的早晨》,用舞蹈展現(xiàn)科學(xué)的《求所》,以及將沉浸式戲劇手法活用的《書(shū)聲瑯瑯》等都不失為創(chuàng)新的典范。
作品《甌水長(zhǎng)》
之后李良還創(chuàng)作了群舞《甌水長(zhǎng)》《解求幾何》等舞蹈作品。其中《甌水長(zhǎng)》這部作品是從初稿到參加各種比賽歷經(jīng)8個(gè)多月的時(shí)間才“精雕細(xì)琢”出來(lái)的。舞蹈中運(yùn)用了長(zhǎng)達(dá)三米的單水袖,這極其考驗(yàn)學(xué)生的舞蹈技術(shù)。李良作為作品的編導(dǎo)和其他老師同學(xué)們一起常常排練到深夜,看似簡(jiǎn)單的一個(gè)出袖和上袖動(dòng)作,都花費(fèi)了一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)練習(xí)。在2023年的浙江省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和浙江省第四屆“江南舞韻”舞蹈比賽中,《甌水長(zhǎng)》這部作品大放異彩,不僅在大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中斬獲一等獎(jiǎng),還在“江南舞韻”舞蹈比賽中獲得專(zhuān)業(yè)組優(yōu)秀表演作品獎(jiǎng)。值得一提的是,《甌水長(zhǎng)》是溫州所有參賽隊(duì)伍中唯一代表專(zhuān)業(yè)組參賽的作品。
作品《解求幾何》
文化建設(shè)在溫州“強(qiáng)城行動(dòng)”中扮演著重要的角色。作為文化傳承與創(chuàng)新的重要載體,舞蹈藝術(shù)承擔(dān)著不可或缺的責(zé)任。李良深知這一點(diǎn),他表示在新時(shí)代新征程上,將繼續(xù)努力創(chuàng)作出更多無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的優(yōu)秀舞蹈作品,為溫州文藝事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,讓溫州的舞蹈藝術(shù)在更廣闊的舞臺(tái)上綻放光彩。
來(lái)源:溫州人雜志
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