剛剛過(guò)去的兩會(huì)，溫州首次提出打造青年人近悅遠(yuǎn)來(lái)的向往之地，報(bào)告中“青年”“人才”提及多達(dá)21次。如何把青年引來(lái)溫州、留在溫州？近日，在第四個(gè)溫州人才日到來(lái)之際，溫州大學(xué)教育學(xué)院舉行留溫政策宣講會(huì)，專(zhuān)題解讀“人才新政40條”4.0版，栽下梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)。

溫州大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)（師范）2022屆畢業(yè)生、來(lái)自寧波的張琪因考編而留溫。在她成功上岸之后，成為溫州第八高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師。自此，她便深切地感受到了溫州人才政策之真誠(chéng)?！皩W(xué)校提供了幫助青年教師成長(zhǎng)的傳幫帶計(jì)劃，平日里有跟名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也經(jīng)常能到市級(jí)的平臺(tái)賽課?！边@讓她在教育這條康莊大道上收獲頗豐。

溫大小教系教師申嵐青來(lái)自安徽，2022年下半年通過(guò)溫州的全球人才引進(jìn)來(lái)到溫大，主要負(fù)責(zé)教師口語(yǔ)、教師語(yǔ)言技能和小學(xué)語(yǔ)文課文朗讀研究的教學(xué)?！皽卮笫且凰鶎W(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、氛圍和諧的高校，拿到offer的時(shí)候除了高興，還有一些忐忑，所以正式入職之前，我也一直在請(qǐng)教自己的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。” 申嵐青說(shuō)，溫州無(wú)論是自然環(huán)境還是人文環(huán)境都有讓人如入蘭芝之室的感覺(jué)。自己雖是一位新老師，有時(shí)卻也像是 “新學(xué)生”，在這一年多的工作中受益匪淺。

心理學(xué)家時(shí)勘教授在2019年加盟溫大教育學(xué)院，出任溫州模式發(fā)展研究院院長(zhǎng)。他坦言，在溫工作期間能強(qiáng)烈感受到溫大把“求學(xué)問(wèn)是、敢問(wèn)人先”的理念貫穿到高層次人才的引進(jìn)中。課題組發(fā)展所需的資金、場(chǎng)地和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等各方資源和寬松的人才環(huán)境，科研、教學(xué)、生活等各方面的高效服務(wù)，全力構(gòu)建了人才最優(yōu)生態(tài)。“無(wú)論學(xué)校還是學(xué)院，都很重視解決人才的‘關(guān)鍵小事’，舒適的環(huán)境支持讓我很暖心?！?/p>

近年來(lái)，溫州市相繼推出了包括“人才新政40條”、“高校畢業(yè)生招引‘510計(jì)劃’專(zhuān)屬政策”以及“人才住房租售并舉辦法”等一系列高含金量政策，充分展示了溫州對(duì)人才的尊重與重視。一直以來(lái)，溫大教育學(xué)院非常重視學(xué)生的留溫就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作。設(shè)立“博雅育師”生涯規(guī)劃節(jié)，搭建“就業(yè)支持”“考研幫扶計(jì)劃”“創(chuàng)業(yè)扶持”“專(zhuān)升本護(hù)航”“就業(yè)援助”五大專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，每年定期開(kāi)展留溫政策宣講會(huì)，以“七個(gè)一”系列生涯指導(dǎo)平臺(tái)保駕護(hù)航……資源豐富、多維拓展的生涯指導(dǎo)平臺(tái)，“育人”于溫州，又“留人”在溫州。

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