□廖德凱

日前，為了迎接首個(gè)國(guó)家憲法日，溫州大學(xué)甌江學(xué)院文法分院100多位法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生集中在學(xué)院廣場(chǎng)朗讀憲法。該學(xué)院還將通過(guò)“送法律進(jìn)社區(qū)到農(nóng)村”等多種形式，免費(fèi)為廣大群眾提供法律咨詢(xún)和服務(wù)。

晨讀《憲法》，應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的辦法之一。依法治校實(shí)際上是高校實(shí)施依法治國(guó)的重要體現(xiàn)，而對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，依法治校有著豐富的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓法治根植于學(xué)生的血脈，就是依法治校的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

公民法治意識(shí)如何，是一個(gè)國(guó)家法治社會(huì)建設(shè)水平的重要體現(xiàn)。作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)主人翁的學(xué)校來(lái)說(shuō)，從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生法治意識(shí)如何，體現(xiàn)了學(xué)校教育功能的實(shí)現(xiàn)水平，更體現(xiàn)了學(xué)校落實(shí)依法治國(guó)方略的水平。一批具有法治意識(shí)的畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)，在各個(gè)領(lǐng)域閃耀法治精神、傳導(dǎo)法治理念，將會(huì)對(duì)我們公民社會(huì)法治意識(shí)的提高起到積極的推動(dòng)作用。致力于對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)，正是依法治國(guó)對(duì)學(xué)校提出的重大考驗(yàn)和期望。

進(jìn)行學(xué)生的法治意識(shí)培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在權(quán)利意識(shí)的覺(jué)醒上，讓學(xué)生感受到法律可親，法律是對(duì)自己實(shí)現(xiàn)相關(guān)權(quán)利的保障，他們才會(huì)主動(dòng)親近法律。憲法作為保障基本權(quán)利的根本大法，加強(qiáng)憲法教育為普法教育從義務(wù)本位轉(zhuǎn)向權(quán)利本位提供了基礎(chǔ)。在從法律條文教育向法治意識(shí)教育的轉(zhuǎn)變中，憲法是其中最為重要的載體，要把憲法放在法治教育的最重要位置。

培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，要將憲法和法律的相關(guān)規(guī)定融入學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活中。法治教育的教學(xué)理念、重點(diǎn)和方式應(yīng)有別于傳統(tǒng)普法教育，也不是通過(guò)法學(xué)教師上課講授就能完成，需要學(xué)校的方方面面都體現(xiàn)出憲法精神，不放過(guò)利用生活、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)植入憲法教育的機(jī)會(huì)，才能讓?xiě)椃ń逃嬲谌胄@教育，讓學(xué)生血液注入法律信仰。

更重要的是學(xué)校要做依法行政的榜樣。學(xué)校和教師在與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的交集之中，要以法律作為基礎(chǔ)，事事不能逾越法律規(guī)定，充分尊重學(xué)生的合法權(quán)益，以自身的守法為學(xué)生的法治意識(shí)提供最好的現(xiàn)實(shí)范本。學(xué)生是否具備良好的法治意識(shí)，體現(xiàn)了學(xué)校依法行政、依法治校的能力。在全力推動(dòng)依法治國(guó)的今天，學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備這樣的意識(shí)：法治意識(shí)教育不是法律“知識(shí)”的教育，而是公民素質(zhì)教育，是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)的最重要內(nèi)容。只有具備這樣的理念和意識(shí)，學(xué)校才有可能把一批批具備法治意識(shí)的合格“教育產(chǎn)品”生產(chǎn)出來(lái)，為法治社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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