2016-06-23

本報(bào)記者 葉小靜 陳里雅
十年磨一劍，妙筆著華章。
今天，對(duì)溫州大學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)隆重而特殊的日子。十年前的今天，溫州師范學(xué)院與原溫州大學(xué)合并組建溫州第一所真正的綜合性大學(xué)——溫州大學(xué)，正式揭牌成立。由此，新溫大在不斷融合中開(kāi)啟了快速發(fā)展模式。
這是無(wú)懼風(fēng)雨、拼搏進(jìn)取的十年。從人才培養(yǎng)持續(xù)提質(zhì)、師資水平不斷提高，到學(xué)科實(shí)力全面提升，溫大綜合實(shí)力以平均每年遞升8個(gè)位次的速度穩(wěn)步推進(jìn)。據(jù)武書(shū)連《中國(guó)大學(xué)排名》，2015年溫大學(xué)校綜合實(shí)力躍升全國(guó)第183名。
這更是改革探索、創(chuàng)新跨越的十年。從黨建創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展、科研成果不斷突破，到服務(wù)地方形式多樣，溫大在堅(jiān)持教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，逐步走出了自己的特色辦學(xué)之路。其中，創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)溫州模式，被譽(yù)為中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育四大模式之一。
三大特色專(zhuān)業(yè)群
創(chuàng)新培養(yǎng)人才
高校，是培養(yǎng)人才的高地。
如何解決地方高校畢業(yè)生人才供給與需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，一直是許多高校面臨的難題。對(duì)此，溫大深入實(shí)施“卓越”人才培養(yǎng)計(jì)劃，致力于培養(yǎng)“重實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)、懂管理、敢擔(dān)當(dāng)”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。目前，已形成特色工科、特色商科、特色教師教育三大特色專(zhuān)業(yè)群。
學(xué)科建設(shè)方面，溫大工科特色明顯?；瘜W(xué)一級(jí)學(xué)科為浙江省重中之重學(xué)科，電氣工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程等9個(gè)學(xué)科為浙江省重點(diǎn)學(xué)科。4個(gè)一級(jí)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)前50%，其中化學(xué)學(xué)科ESI進(jìn)入全球1%，省內(nèi)位居浙大、浙工大之后排第三。
特色教師教育是溫大傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。該校培養(yǎng)了溫州全市72.2%的名校長(zhǎng)、53.1%的特級(jí)教師和55.2%的教學(xué)名師，為地方教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
把溫州創(chuàng)業(yè)文化基因和溫州人創(chuàng)業(yè)精神，嵌入學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，是該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要理念。學(xué)校在全國(guó)率先組建創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)院，將創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)方案全過(guò)程，首次探索創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)班新模式，并引入社會(huì)創(chuàng)業(yè)資源激活教學(xué)要素，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)教育的“校、企、政、產(chǎn)、金、介、創(chuàng)”多維協(xié)同和合作。
三個(gè)主動(dòng)對(duì)接
協(xié)同服務(wù)地方
十年潛心科研，結(jié)出累累碩果。
“十二五”期間，溫大實(shí)現(xiàn)了國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年基金項(xiàng)目等諸多零的突破。十年來(lái)，共獲得包括國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)92項(xiàng)。2015年，溫大綜合科研水平位居全國(guó)706所本科大學(xué)中第140位。
秉持科研發(fā)展“頂天立地”的原則，該校立足溫州，主動(dòng)對(duì)接浙江特別是溫州的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域發(fā)展重大需求，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略，不斷深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，服務(wù)與引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。目前，學(xué)校建成15個(gè)省級(jí)重點(diǎn)科研平臺(tái)，獲批激光加工機(jī)器人國(guó)際合作基地、電氣數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室，國(guó)家級(jí)科技平臺(tái)實(shí)現(xiàn)重大突破。與此同時(shí)，學(xué)校與吉林大學(xué)開(kāi)展全面戰(zhàn)略合作，與美國(guó)阿克倫大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、溫州科技職業(yè)學(xué)院等高校共建研究院所，努力促成校校、校所、校地間的協(xié)同創(chuàng)新、內(nèi)聯(lián)外引、共同發(fā)展。
三張黨建名片
引領(lǐng)全面發(fā)展
創(chuàng)業(yè)教育特色彰顯、學(xué)生管理首推“學(xué)區(qū)制”、黨員開(kāi)展“50小時(shí)義工服務(wù)制”……這是溫大推進(jìn)黨建創(chuàng)新工作中，隆重打造的三張“金名片”。
抓黨建就是抓發(fā)展。溫大黨委一直致力以黨建創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)全面發(fā)展，并取得喜人成果。該校將培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力寫(xiě)進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育深度融合，確立學(xué)校在創(chuàng)業(yè)教育上的鮮明特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式被譽(yù)為中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育四大模式之一。
2012年，在全國(guó)首推“學(xué)區(qū)制”改革，突破了傳統(tǒng)的學(xué)生教育管理模式，構(gòu)建了“學(xué)校—學(xué)區(qū)—樓棟—寢室”縱向到底的學(xué)生教育管理新體系，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的學(xué)生思政工作全覆蓋。
同時(shí)，還率先提出對(duì)學(xué)生“社會(huì)責(zé)任感”的培養(yǎng)，2008年首倡黨員“50小時(shí)義工服務(wù)制”，開(kāi)創(chuàng)全國(guó)黨員志愿服務(wù)新渠道，得到中央領(lǐng)導(dǎo)高度肯定，并在全國(guó)高校推行。
每一點(diǎn)成績(jī)都凝結(jié)著心血和汗水，每一次創(chuàng)新都承載著發(fā)展和期望。走過(guò)十年，溫大再次以激情昂然的姿態(tài)站在了新的起點(diǎn)上。每一個(gè)人都滿(mǎn)懷豪情，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都凝心聚力，今天的溫大，正向著更高、更大的發(fā)展目標(biāo)，奮力前行！

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