中國(guó)教育在線(xiàn)浙江站訊 （編輯 陳顯婷 通訊員 翁浩 孫秀麗）由溫州大學(xué)馬克思主義學(xué)院和遼寧世紀(jì)教育研究院聯(lián)合主辦，為期2天的“全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)與推廣研討會(huì)”日前在溫州大學(xué)召開(kāi)。

　　來(lái)自浙江大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)等99所國(guó)內(nèi)高校的近200名專(zhuān)家、學(xué)者與會(huì)，大會(huì)圍繞習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的講話(huà)精神，深入探討了互聯(lián)網(wǎng)背景下創(chuàng)新高校思想政治理論課課堂教學(xué)體系的有效途徑，進(jìn)一步推動(dòng)高校思想政治理論課教學(xué)改革。

　　研討會(huì)上，浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)馬建青教授、山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)徐艷玲教授、吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)吳宏政教授等等作了主題報(bào)告。圍繞高校思想政治理論課課堂教學(xué)模式創(chuàng)新、新技術(shù)新媒體在思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)與思想政治理論課教學(xué)的融合與創(chuàng)新、高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新、高校思想政治理論課考試考核方式的實(shí)踐創(chuàng)新五大主題，與會(huì)者共同交流探討進(jìn)一步創(chuàng)新高校思想政治理論課課堂教學(xué)體系的有效途徑。

　　關(guān)于高校思政課教學(xué)模式方面，浙江大學(xué)馬建青教授在團(tuán)隊(duì)研究的基礎(chǔ)上，闡述了以“七個(gè)結(jié)合”為中心的思想政治課教育方法改革意見(jiàn)，即課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合；課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合；認(rèn)知教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；課程考核與期末考核相結(jié)合；課程教學(xué)與講座服務(wù)相結(jié)合；教學(xué)研究與集體備課相結(jié)合；經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與普及推廣相結(jié)合。

　　在教學(xué)實(shí)踐方面，山東大學(xué)徐艷玲教授認(rèn)為年齡、學(xué)歷、能力對(duì)于思想政治老師重要，智商、情商重要，環(huán)境商也重要。思想政治教育課有一種特殊的訴求，歸根到底是做人的工作。思想政治教育教師應(yīng)建立雄辯的視野，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生完整的科學(xué)方法體系。

　　研討會(huì)上，溫州大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)孫武安教授介紹了近年來(lái)，溫州大學(xué)在大學(xué)生思想政治教育形式和內(nèi)容上頗有成效的“一化六制”的改革設(shè)計(jì)，并受到與會(huì)專(zhuān)家的肯定。'一化六制“即全面推行專(zhuān)題化教學(xué)，全面推行《學(xué)習(xí)手冊(cè)》制，全面推行學(xué)習(xí)小組制，全面推行課堂互動(dòng)制全面推行競(jìng)賽教學(xué)制，全面推行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)制，全面推行彈性考核制。

　　據(jù)悉，此項(xiàng)改革探索始于2012年，截至目前，已覆蓋全校本科生6萬(wàn)余人次，該項(xiàng)目入選2014年教育部教學(xué)改革擇優(yōu)計(jì)劃2項(xiàng)，2015年教育部教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題解答1項(xiàng)，教育部“馬工程”精彩一課1項(xiàng)，浙江省思政專(zhuān)項(xiàng)課題 1 項(xiàng)，承擔(dān)校級(jí)教改課題 4 項(xiàng)，發(fā)表 C 刊以上論文 6 篇，普通論文 5篇。

　　研討會(huì)期間，副校長(zhǎng)方益權(quán)和與會(huì)代表一起觀(guān)摩了溫州大學(xué)第四屆“超豪杯”大學(xué)生思想政治風(fēng)采大賽。溫州市委宣傳部副部長(zhǎng)胡瑞懷及溫州大學(xué)黨委副書(shū)記牟德剛等出席會(huì)議。

　　溫州大學(xué)近年來(lái)堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，針對(duì)教、學(xué)、管、考中所存在的突出問(wèn)題對(duì)癥下藥，在思想政治理論課教學(xué)改革領(lǐng)域進(jìn)行了“一化六制”等富有成效的探索，有效地提升了教學(xué)內(nèi)涵、豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式、細(xì)化了教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化了思想政治理論的養(yǎng)成教育。