2005年11月30日晚，由數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的“0+1”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室主辦的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面面觀(guān)”講座，在會(huì)展中心的步青廳舉行。溫州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人鄭圣潔為同學(xué)作了一次深入剖析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)前景的講座，廣大同學(xué)受益非淺。

　　講座中鄭圣潔為同學(xué)們例舉了中外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型案例，從社會(huì)輿論，投資環(huán)境，自身素質(zhì)等多方面因素，全面綜合分析案例中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及可取之處。他指出大學(xué)生所具有的創(chuàng)業(yè)熱情、知識(shí)技術(shù)及相對(duì)集中的人力資源是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資體系的不完善，大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系，產(chǎn)權(quán)關(guān)系的駕馭力不強(qiáng)，缺乏實(shí)踐能力與對(duì)市場(chǎng)的應(yīng)變能力是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗居多，成功者寥寥無(wú)幾的重要因素。但是清華學(xué)生創(chuàng)辦的視美樂(lè)公司的成功運(yùn)營(yíng)，讓人看到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所能夠創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益，而清華大學(xué)的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，團(tuán)中央“挑戰(zhàn)者”杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等知名賽事都致力于鼓勵(lì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下時(shí)代的挑戰(zhàn)。

　　對(duì)大學(xué)生如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，鄭圣潔為同學(xué)們規(guī)劃出這樣的步驟：點(diǎn)子—原理樣機(jī)—模型樣機(jī)—企業(yè)種子期—成長(zhǎng)期—成熟期。他希望同學(xué)在對(duì)創(chuàng)業(yè)應(yīng)有自己明確的想法和打算，應(yīng)充分預(yù)見(jiàn)將在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，切實(shí)提高自身的各方面的能力是最重要的。最后他用“厚積薄發(fā)非一日之功，井底之蛙不知?jiǎng)e有洞天。”“興趣所致，知足常樂(lè)，回歸自我”結(jié)束此次精彩的講座。

　　此次講座的舉行希望加強(qiáng)同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，受到廣大同學(xué)的熱烈歡迎，可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)這個(gè)話(huà)題具有相當(dāng)?shù)呐d趣，但“外行看熱鬧，能行看門(mén)道”，多數(shù)大學(xué)生仍對(duì)創(chuàng)業(yè)抱觀(guān)望的態(tài)度，真正附諸行動(dòng)的只是少數(shù)，但我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在目前大學(xué)生就業(yè)難的環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)不失為另一種選擇，創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)或許就是激發(fā)自己最大潛能的導(dǎo)火線(xiàn)，人生或許就因此不同，的當(dāng)然其中的酸甜苦辣也只有經(jīng)歷過(guò)才能真正體會(huì)，但無(wú)論是成功或是失敗，創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛煉都將是一生的財(cái)富。而無(wú)論今后朝哪一個(gè)方向發(fā)展，自身的素質(zhì)都是決定成敗的關(guān)鍵，即使不走創(chuàng)業(yè)之路，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的攝取都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的自覺(jué)性。

到場(chǎng)的同學(xué)表示此次講座對(duì)自己非常有啟發(fā)意義，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)當(dāng)下熱門(mén)話(huà)題有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)也能較客觀(guān)地評(píng)價(jià)，但無(wú)論今后是否進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在大學(xué)期間都必須增加自己的知識(shí)積累，培養(yǎng)自己的實(shí)際能力，這對(duì)今后擇業(yè)，就業(yè)，創(chuàng)業(yè)都是必不可缺的，也希望校園里能有更多的象0+1創(chuàng)業(yè)工作室這樣的平臺(tái)，鍛煉自己，提高自己，從實(shí)踐中獲取知識(shí)與能力。

正如“0+1”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室的口號(hào)“創(chuàng)業(yè)是一種習(xí)慣”，相信當(dāng)我們把這種精神貫穿與生活時(shí)，我們的生活會(huì)別有一番洞天。

　林迪